陌野村医-第116部分
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终于，郑爽对机会持续的把握，将于令公孙咏希主动向他伸出了心里面的一双红酥手：公孙咏希再次开口相求了！
公孙咏希似乎在她心里作出某种决定，下了某种决心，深深地吸了一口气，抬起胆怯的目光，用期待的语气，表达她对幼儿园老师的向往，说：“郑医生，只要郑医生给我这个机会，我就可以打开一个世界，一个山花烂漫的世界，一个花香鸟语的世界。郑医生，可以先看看我跳一段舞吗？”
击溃公孙咏希心理堤坝的目的已经达到，郑爽装出无可无不可的样子，将目光从大门口收回到公孙咏希脸上，余光早已瞄向她胸前正不停起伏着的那两大团羞答答地躲藏地套衫里的温软了。
似乎在心里正思考着要不要给公孙咏希这个机会，郑爽盯了公孙咏希有眼睛足足有二十秒的时间，才从喉咙口发出不抱什么希望的一句话：“那你就试试吧！”公孙咏希心知这是自己当上幼儿园老师最后的机会，地上不用受风霜相欺、雨露相淋、烈日相烤的室内工作最后机会，站起身来，目光中蕴含着若隐若现的挑逗意味，开始跳起一段现代舞。
502公孙咏希来陪侍5
502公孙咏希来陪侍5
公孙咏希走到大厅中央，跳起一段现代舞，拼命地扭动着身体，拼命地摇动着胸部，令两个房不停地上下左右甩动着。尽管公孙咏希跳得很努力，目光极具挑逗性，胸部极具诱惑性，双臂上举时露出来的细细腰身和嫣红的肚脐眼，极具性挑逗力，肥大的臀部随着扭腿动作大幅度地摇摆着，可连郑爽这个舞蹈门外汉都看得出来，公孙咏希没有学过舞蹈！
公孙咏希的确没有学过舞蹈，却选择她并不擅长的舞蹈来表现的用意，郑爽心里洞若观火，公孙咏希就是想展示她的身体，来达到她勾引自己的目的，好让自己喜欢上她的身体，而让她到幼儿园当老师。实际上，公孙咏希跳舞的目的已经达到，郑爽的确已经被她的身体吸引住了，只是他把对公孙咏希身体的渴望掩藏在内心里，并没有表现在表情上，当然更不会有身体语言了。
郑爽要把自己的身体语言，在恰当的时机、恰当的场所表达出来：教广播体操的时候。那时候才会有身体接触的机会，才可能制造出身体磨蹭的机会！
仍然是不置可否地“唔”了一声，郑爽用似乎有所失望的目光望着公孙咏希，淡淡地问：“你歌唱得怎么样？”
公孙咏希本想用自己的身体展示达到吸引郑爽喜欢上自己的目的，可她还在跳舞的时候，就被郑爽的问题给打断了，心里顿时一凉，感觉当幼儿园老师的机会似乎离她又远了一步。尽管内心的焦灼感越来越强烈，公孙咏希还是在不断告诫自己，没到最后关头不可以放弃这个可以改变自己人生际遇的好机会！
唱歌可是公孙咏希的强项，到了这最后的环节，公孙咏希只能放手一搏了。自信仿佛一下子恢复了一般，公孙咏希抬起挑战性的目光，嘴角蕴含一抹挑逗意味的微笑，轻声问：“郑医生想听什么歌？”
能让对方挑歌的人，必定是一个善歌者。这一点，郑爽也从公孙咏希刹那间恢复的自信目光中，感受到唱歌是公孙咏希的强项。
装作欣赏地微笑着点下头，郑爽决定让公孙咏希自己挑一首她最擅长的歌来唱，想从她所挑的歌曲中发现她内心里的真实想法，就含笑说：“唱一首你最能表达你心情的歌曲吧！”
公孙咏希点下头，微微一笑，说：“那我唱一首《粉红色的回忆》吧。”
郑爽知道《粉红色的回忆》是一首表达暗恋单相思的小女人心理的歌，心里立时明白，公孙咏希平日里在暗恋着自己，把单相思埋藏在她的心里，就象庞村那么多的留守嫂子一样，一直在寻找接近自己的机会。
于是，郑爽会意地点下头，说：“很好，一首很好的歌曲，相信你也是很好的歌者！”
受到郑爽的鼓励，公孙咏希的自信心增强了一份，立即涌现单相思小女人的姿态，仿佛端详着她名单男人的相片一样定定地端详着郑爽的脸庞，深情款款地唱了起来：“夏天夏天悄悄过去留下小秘密，压心底压心底不能告诉你。晚风吹过温暖我心底我又想起你。”
503公孙咏希来陪侍6
503公孙咏希来陪侍6
“不能忘记你，把你写在日记里，不能忘记你，心里想的还是你。浪漫的夏季，还有浪漫的一个你，给我一个粉红的回忆。”
当公孙咏希唱到这一段的时候，脚步似乎不在意地向郑爽靠近了两步，伸出的手指伸到距离郑爽不足一米的地方，作出一副陶醉的样子，目光竟然痴痴地望着郑爽。
郑爽知道，这是公孙咏希重要的一个环节，如果不能在这个环节成功俘获公孙咏希的芳心，在接下来的教广播体操那个环节，郑爽要想跟公孙咏希发生肢体上的接触，必定会引起她的反弹，那今天所花的心思就将前功尽弃了！
因而，郑爽在公孙咏希唱歌的过程中，脸上一直保持着欣赏性的微笑，还不时地随着节奏，用手指轻拍几下沙发扶手，嘴里极轻声地随和着哼唱一两句。郑爽的欣赏性微笑和随节奏而拍的动作，都在向公孙咏希传递着某种信号，这是令公孙咏希心里浮起无限希望的信号，这是会令公孙咏希会极力争取得到机会的信号，这是鼓励公孙咏希进一步勾引自己的信号。
正如郑爽所预期的，公孙咏希并没有辜负郑爽所花的心思，嘴里唱着令男人怦然心动的歌，眼里迸发出勾得男人魂游魄泳于其中的媚色，莲腰轻摇着一小步一小步地旋转着靠近郑爽，最后竟用手指在郑爽性感的下巴上轻轻地抚摸一下，才结束她的唱歌环节。
歌刚唱完，公孙咏希脸上立现羞涩之色，身体忸怩着用怯怯的声音问：“郑医生，可不可以呀？”
公孙咏希唱完不问唱得好不好，而用怎么理解都行的可不可以，这足以说明她正在期待着郑爽对她做出反应来。这一点，郑爽就象打开了天窗说话——心里透亮着呢！他岂能不理解公孙咏希的用意呢？
见公孙咏希跟自己有了默契，郑爽心想时机到了，立即站起身鼓起掌来，脸上阳光灿烂地笑着，嘴里连声喝彩着。郑爽明白，他要用赞赏与欣赏的言行，来鼓励公孙咏希采取进一步的行动，来邀请自己教她做广播体操，才可以跟自己有身体上的接触，进而挑逗起自己的，实现她勾引上自己进幼儿园当老师的愿望。
这看起来每一步都是公孙咏希在勾引郑爽，实际上却是郑爽在不断地放出勾引公孙咏希来勾引他的诱饵。这两个勾引之间的共同点，都是要让双方实现上的共鸣，这是目的性是极其一致的。但相异之处在于，如果郑爽直接勾引咏希，不仅要在道义上负起勾引良家妇女的责任，更重要的是，万一勾引不成，反而会成为他今后扩大狩猎目标时的心理障碍，更不用讲会被公孙咏希看轻了。
这一点，郑爽心里老早就明白得极其通透：跟以往都是女人主动贴上自己，巴巴地等着自己舞枪弄棒去开垦不同，这次并不是公孙咏希主动来找自己，而是自己主动找上公孙咏希的。只能在公孙咏希来到自己家里展示她的才华时，自己暗地里放出纵容她来勾引自己的勾引之钩让她咬上，才能令她主动采取行动来勾引自己。
504公孙咏希来陪侍7
504公孙咏希来陪侍7
郑爽把握住了公孙咏希心里的想法，再次释放出性诱惑的信号，开心地灿烂一笑，说：“当然可以了！没有什么不可以的。”
这话，郑爽也说得模棱两可，表面上是说公孙咏希的歌唱得可以，骨子里却是在鼓励公孙咏希可以进一步来勾引自己。公孙咏希听了郑爽的话，仿佛服下了一颗药力十足的催情药物一般，望向郑爽的目光立即从柔和、妩媚掺杂在一块的神韵向着迷离快速过渡着，一瞬间目光就空洞起来，变成一名急需要男人来拯救出干涸地带的女人，一名急需要男人来布云施雨让她沐浴着甘霖的女人。
襄王立意巫女存心，这离巴山床第仙乐奏起的那一刻还会很远吗？
得到郑爽的鼓励，公孙咏希很快目光迷离地望着郑爽，嗲声说：“郑医生，你来教我做广播体操嘛！”郑爽闻声而起，在公孙咏希跟前做几第一节动作，做完了转过身来，笑嘻嘻地说：“咏希嫂子，你照着做给我看看。”
郑爽心中非常肯定，公孙咏希纵然学会了怎么做，也必然做得扭扭捏捏的难看得要命。只有这样，公孙咏希才有机会让自己接触到她的身体，贴身指导起她的动作来。到时，公孙咏希很可能依然做不好，进而提出到自己的卧室里打开电脑，照着下载的广播体操教学视频来学习。接着，嘿嘿，郑爽想到接着要发生的事情，嘴角立即滚出一缕开心的笑意。
就象写小说一样，小说情节的进展，完全掌控在作者的指间，要怎么发展全凭作者的心思来敲键盘。
此时的郑爽跟公孙咏希之间相互勾引的互动游戏，就如同作者写小说，主动性完全掌握在郑爽的手里，只要他肯出击，公孙咏希肯定会奋不顾身的投入他的怀抱中去，任由他吹风布云施雨。
郑爽绕身到公孙咏希身后，口中边喊着节拍，手上边纠正着公孙咏希错误的动作。初时，郑爽的手掌只是偶尔接触到公孙咏希的身体，甫一接触便在最短的时间里离开，也仅限在公孙咏希的手臂上。可随着时间的推移，公孙咏希的进步并不大，郑爽知其心意，便大胆地将手掌在她身体上越来越多的地方纠正着，停留着，也越来越向女人的三点靠拢了去。
但公孙咏希似乎并没有察觉到郑爽的手已经到达她的禁区边缘了一般，仍然学得没有多大的进展，还装立重心失衡了一般，时不时地往郑爽身边靠那么一下，为保持身体平衡，有意无意间从郑爽的胸腹间拂过，甚至发展到轻轻触碰了下郑爽敏感的藏枪部位。
看似一个教得仔细，一个学得认真，但他们彼此间都心知肚明，双方的心意就差最后一层湿湿的纸还隔在两颗心的中间，成了他们成就好事的最后屏障。
郑爽和公孙咏希心中都在考虑着，该用什么方法才能不着痕迹地捅破这最后的障碍，在双方不经意间到达那心无遮挡的空灵地带呢？
505公孙咏希来陪侍8
505公孙咏希来陪侍8
郑爽心里电速地打转着，寻找着有效办法来捅破最后这张湿漉漉的碰就破的纸。
电光一闪，一个双人同体操的影像浮现在郑爽的眼帘。对！手把手地带着公孙咏希做操，那样不仅手臂相握，连自己身体的关键部位也难免要贴上公孙咏希的肥臀，那时的公孙咏希再怎么坚守女人的矜持，只要公孙咏希是女人，一个有正常性需求的女人，她的节操也要被自己的金枪挑得粉粉碎碎，全部散落在自己的胯间！
郑爽故意叹了口气，笑着以调侃的语气说：“咏希嫂子，你怎么老学不会呢？我要怎么教，你才学得会呀？带小朋友做操，得你自己先会做操嘛！怎么办呢？”
公孙咏希装出一副着急万分的神情，边靠向郑爽的身体，边说：“急死人了，怎么办呀？不然，郑医生抓着我的手带着我做，我想应该会学好的！”
郑爽和公孙咏希就象事先商量好，照着剧本念台词一般，郑爽刚说完“怎么办呢？”公孙咏希就提出手把手由郑爽带动着她做动作。这种互动就是一起伸手捅向最后那张湿漉漉的张了，只要两个人的身体粘在一块，这张一捅就破的纸就宣告被捅破啦！
郑爽故意略作犹豫，朝大门口外望了望，意思是告诉公孙咏希嫂子，这大厅里手把手的教，容易被别人看了去，而生出不必要的是非来的。
公孙咏希倒也心思灵巧，见郑爽朝大门口望去，立即羞红着脸说：“不然，你到房间里教我吧！”悄然间，公孙咏希边称谓郑爽也从郑医生变成了你，这一微妙的变化自然没有逃过自己的感知。这正是郑爽故意发问所要的回答！于是，郑爽“嗯”了一声，说：“那我们去我卧室！”
郑爽的称谓也从我与你改成了我们，偏又把去卧室里带着你教，给省去了带着你教，这不得不令公孙咏希嫂子遐思翩翩，心思尽往床上互补有无这种教学上想去。
这就是郑爽说话的巧妙所在了。必须而强烈的性暗示，是必要的心理润滑剂，它会给公孙咏希极具挑逗性的性启示，不仅会让她的思绪引向的画面，就连她的身体也会因思绪的变化而发生微妙的变化，变得更加渴望郑爽的慰藉，更焦灼地等待着郑爽的进入。而郑爽也需要给自己一定量的性暗示，才能及时调整性心理，为必要、必须、必具的身体性接触做好心理准备。
郑爽说完，率先走向自己的卧室，。他要把关门的事情留给公孙咏希，让她通过关门这个动作，产生强烈的自我性暗示，郑爽自己也好在事后万一的情况下，推脱主动挑逗的责任。这是每个男人在勾引女人的时候，所必须牢记的一条：让女人自己动手关门！
果然不出郑爽意料，公孙咏希跟在他身后进了他的卧室后，立即反手将卧室的房门关上还落了锁，才娇羞着脸走向郑爽身边去！
506公孙咏希来陪侍9
506公孙咏希来陪侍9
数学上有个符号叫约等于，这位公孙咏希嫂子进了郑爽的卧室，还主动关门上锁，已经约等于准许郑爽采取任何方法的教学手段了，自然包括床上两性间的教学方法了。到了这个可随意发挥自己长处的时间与空间里，郑爽再无任何的顾虑，一脸的笑容之灿烂读者可以自行形容一下了。
就跟非常熟悉的伴侣之间那样，郑爽很随意地从背后捉住公孙咏希嫂子的两只手腕，将她带近自己的身体，前胸贴后背地带动着做起了广播体操动作。随着郑爽口中的低声喊着节拍，两个亲密无意的身体做起了相同的动作，也导致郑爽的胯间紧贴着公孙咏希嫂子肥臀的正中央，郑爽胯间金枪渐渐充血膨胀起来，已然隆顶得蓝色牛仔裤隆起了一大坨，紧紧地粘在公孙咏希的肥臀上，�
