热血教师-第140部分
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丁聪看了看老陆，见对方以鼓励的眼神示意自己作答，便站起来说道：“这句话不对，因为它还有下一句，那就是：‘那1％的灵感是最重要的，甚至比那99％的汗水要重要！’”
丁聪这么一说，周可立刻蔫了，心中暗骂道：“怎么还有下一句，书上也没写啊！”
还有后半句？
一部分同学心中十分惊讶，这句话他们小学就知道了，可是从来没听过竟然还有后半句，老陆搞错了吧！
陆松很满意地点点头，示意两个人坐下，指着黑板说道：“大家应该早就知道这句话，这句话的注解是：天才之所以是天才，是因为他比其他人更懂得通过不断地努力来获得回报，99％的汗水，说明人要不断的努力，而1％的灵感，只需要在努力的过程中偶尔的灵光乍现，表面上看这1％的灵感好像不是很重要，因为，大家都学过数学，1％的概率很小，似乎很微不足道。”
众人都点点头，对呀，这才是他们曾经知道的意思。
陆松继续说道：“我们过去的教材和读物刻意减掉丁聪同学说的那部分，只留前半部分，所以大家对这句话的理解就像我刚才说的那样，而这句话的后半句，却真实存在，而且是由伟大的科学家爱迪生一口气说完的，所以”
老陆转过身去，一边在黑板上把句子补充完整，一边说道：“这句话完整起来讲是这样的：‘天才是1％的灵感加99％的汗水，但那1％的灵感是最重要的，甚至比99％的汗水都重要。’爱迪生。”
众人恍然大悟道：“靠，被编篡教材的那群混蛋给忽悠了！而且竟然被忽悠了这么多年！”此刻，他们连杀人的心都有了，这不是把他们当傻比一样忽悠吗？
几个学生心有余悸道：“刚才多亏没让我回答，要不然就跟周可一样出丑了！”
“下面再来一个。”陆松笑了笑在黑板上写道。
“相濡以沫！”一个学生情不自禁读了出来。
“我知道，我知道后半句！”丁聪把手举得老高，全身除了腿是弯的，其他都直直的，要不是教室有天棚，他能把手伸到天上去。
“好，丁聪你说吧。”陆松不怀好意地笑道。
丁聪站了起来，拍拍屁股，极为自信地说道：“这句话的后半句是：‘不如相忘于江湖！’所以，连起来说就是，‘相濡以沫，不如相忘于江湖！’”说完，丁聪颇为沾沾自喜。
“没错，就是这句话。”陆松随后在黑板上刷刷写下后半句。
丁聪高举双手，像个刚刚得胜的拳击手，一副趾高气扬的模样，耀武扬威的意味十足，低声对众人说道：“老陆也就会这么点东西，两个句子都被我给破了，哼，真是没劲！”
第304章 毁三观！
老陆转过身来，笑道：“那么丁聪同学，我想问一下，这句话出自哪里？”
“呃……”丁聪愣了一下，问道：“你不是应该让我解释一下这句话是什么意思么？”
“那是我的下一个问题，我现在的问题是，这句话出自何处。”陆松笑道。
丁聪想了半天，愣是想不出来，抓耳挠腮，显得十分困窘，不知道该怎么办了，这句话出自哪里啊干！
陆松淡淡说道：“这句话出自《庄子大宗师》。”
“《庄子》……啊，对对，是《庄子》！”丁聪忙不迭应和，一副自己刚想起来的模样。
陆松理都没理他，继续说道：“前面‘相濡以沫’的意思是湖泊干涸了，原先在水中嬉戏的鱼儿都被搁浅在了陆地上。它们快要干死了，相互之间吹出湿气呵护着，吐出唾沫湿润着彼此，比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，多么友爱、多么富有亲情！
而遗憾的是，这句话并不是只有前半句，后半句‘不如相忘于江湖’的意思是：与其在干涸的陆地上如此友爱亲情，还不如在江湖水中各自游走、相互忘去。也就是说，当它们相互牵挂，相互怜悯的时候，也就是处在最不适宜、最为危险境地的时候。
一旦脱离了不适和危险的境地，它们就会忘记对方，甚至也会忘记自己。而当它们忘记了对方，忘记了自己，什么也不想，什么也不知的时候，它们也就完全回归到了自然而然、自由自在的境界。这种境界也是最符合它们真性、最为适宜的境界。所以庄子说，鱼儿相濡于陆地，不如相忘于江湖。”
陆松继续说道：“现在这句话早已被大部分人曲解，人们经常用这句话的前半句来比喻那些年过半百的老夫妻，也许他们早已没了爱情，但是这种爱情转化为了亲情，他们互相搀扶，沐浴在人生的黄昏之中，从意境上来看，这四个字温馨十足，堪称经典。但是，我们要知道的是，这句话的本来意思并不是这个。”
见丁聪站在那十分尴尬，陆松笑道：“丁聪同学请坐吧。”
丁聪有些羞愧地坐下，心中却愤恨不已，想着一会一定要给老陆来个恨的，用智商压过他！
众人都觉得老陆讲的十分有趣，而且这两段话简直太毁三观了，头半句那么励志，那么正能量，可是后半句，却又都变成了负能量，让人有一种幻灭的感觉！
天才那1％的灵感更重要，那不是说：没有那金刚钻，就别揽那瓷器活，不要异想天开，以为仅仅依靠不断努力就会成功是痴心妄想吗？
而那句‘不如相忘于江湖’更可恶，说白了就是：能过就过，不能过就拉倒，谁也别赖着谁！
真是毁三观啊！
殊不知，下面的几个反转更毁三观、更加让人崩溃！
“老来多健忘。”
黑板上，陆松写下这五个字，然后说道：“这五个字呢，来自于唐代白居易的诗句《偶作寄朗之》中的一段，哪位同学能解释一下是什么意思？”
说着，陆松朝下面望去，只见学生们一个个都老老实实的，这么简单的意思，竟然没有人敢举手解释，因为，这句话之后一定会有极大的反转，谁也不敢贸然出头。
“丁聪，你来解释一下。”陆松指名说道。
“为啥是我啊？”丁聪没敢站起来，十分不情愿地问道。
“别怕，只是让你解释一下黑板上这几个字的意思，后面的不用管。”
望见老陆似笑非笑的表情，丁聪只想冲上去给他一棒子，懒洋洋站起来，说道：“老来多健忘就是老来多健忘呗，就是说人老了记性不好，容易痴呆。”
下面一阵哄笑，丁聪十分郁闷，这么简单的意思还要我来解释？
“好，丁聪同学请坐。”
说完，陆松转身在黑板上写下了后面五个字：“唯不忘相思。”
唯不忘相思
下面全都止住了笑容，都被后面这五个字震撼到了！
若是把这两句话分开，好像只是非常简单的两句话，并没有什么特别，可是，当这十个字组成一句话，一种浓重的意境立刻扑面而来！
老年多健忘，唯不忘相思。
他们仿佛看到一个年逾花甲的老人，坐在树下，回忆着与已经过世的老伴几十年相处与共的点点滴滴，回忆就像是涓涓细流，在心底流淌，而那满脸皱纹，头发花白的老人，就这样坐在树下，陷入悠长的思念当中。
“真是好诗啊！”全班同学一齐惊叹道。
陆松点点头，说：“白居易是唐代三大诗人之一，在诗文上的造诣仅次于李白和杜甫，这个人呢，风流成性，完全是个浪荡公子哥，经常出入妓院什么，还曾经勾引过朋友的老婆，可以说对各种女人情有独钟，谁都不放过，一个人的艺术造诣和他的个性是分不开的，所以，这句诗的意思是：无论老成什么样子，年轻时的爱情故事依然记忆犹新，永远都不会忘记。”
尼玛，又毁三观！
众人本来还沉浸在自己想象的意境当中，一个人心思单纯，想象的东西往往会很单纯，根本没想道白居易这首诗里还在意淫自己的风流往事。实在与老年痴呆，回忆过往的意境南辕北辙。
众人听得十分过瘾，越发期待后面的故事，只觉得自己真的被那些喜欢断章取义的家伙给坑惨了，偶然发觉老陆突然低头看表，立刻叫道：“老师，还没下课呢，快继续讲，多讲点！”
老陆点点头，扭头在黑板上写下六个字：“父母在，不远游。”然后道：“这句话谁来解释一下？”
下面众人把腰杆挺得笔直，都不约而同望向丁聪。
丁聪十分无奈地站起来解释道：“这句话出自《论语》，意思是父母年迈在世的时候，不要出远门，离家太久。”
“丁聪同学说得很对，”陆松点点头，问道：“那么，下一句呢？”
丁聪绞尽脑汁，实在想不起来，只好摇摇头表示不知，他平时只喜欢看《孙子兵法》、《三国演义》，《东周列国志》这些有意思的古书，论语这么枯燥，谁爱看啊！能知道这句话出自《论语》，已经不错不错的了。
父母在，不远行，这也太刻板了吧，不是说男儿志在四方么，家有父母就不能出门，那不是把大好光阴都白白浪费了？
要是有钱赚或者有做官的机会，完全可以像现在这样雇个保姆，或者委托亲戚朋友帮忙照顾一下父母，给他们一些酬劳也是应当的。
陆松转身在黑板接上了四个字：“游必有方。”
第305章 前人的智慧
父母在，不远行，游必有方。
看到最后这四个字，众人眼睛都是一亮，心道：“靠，原来是这样！”
陆松道：“这句话完整的意思是：父母在，最好不要出远门。但是，想出去也不是不行，告诉爸妈自己要去哪，为什么要去，要去多久就可以了，不是说一定不能出远门。”
众人恍然大悟，原来古人也不是这么死板的，只是这句话被有些别有用心的人给曲解了！
“下面的一句话同样出自《论语》，”陆松在黑板上写道：“季文子三思而后行。”
转过身来，撂下粉笔，陆松笑道：“丁聪，这次有没有兴趣？”
方才陆松压根没让丁聪坐下，这会，丁聪还站在那里，内心却已是备受煎熬，听到陆松问话，连忙摆手，哀求道：“老师，你问别人好不好，能不能别再折磨我了……”
从这一刻开始，丁聪对古文的自信已经消失殆尽，陆松深厚的国学功底已经彻底将他击垮！
破而后立！一种崇拜的感觉在心底自然产生，但是，就连他自己也不知道为什么会有这样的感觉。
“好！”陆松爽快地答应了，示意丁聪坐下，说道：“我们单独看这句话，这句话的意思是说：季文子这个人做事总是三思而后行。
我们都知道，三思而后行的意思做事谨慎，小心稳妥。由此可见，季文子应该是个很让人放心的人。”
众人纷纷点头表示赞同。
“可是”陆松刻意拉了个长音，在黑板上，‘季文子三思而后行’这句话后面又加了一段，变成：季文子三思而后行，子闻之曰：再，斯可矣。
看到了后半段，丁聪脑门上的汗立马就下来了，这怎么翻译啊？
见众人一副似懂非懂的模样，知道后面这段话比较艰涩，便解释道：“既然这句话出自《论语》，那么，后面这句话中的‘子’，说的就是孔子，而‘再，斯可矣’的意思就是‘想两次就可以了’，所以，我们从整句话着眼，可以得出全部意思，就是说：季文子做事总是小心谨慎，可是孔子却告诉他，想两次就可以了。”
“那么问题来了，为什么孔子会让他别想那么多呢？”
陆松环视众人，见大家都摇摇头表示不解，便说道：“因为凡事总有两面性，小心谨慎本身没什么不对，但是再三思量，往往就会变得优柔寡断，也许犹豫来犹豫去，就不想去做了，反而会不好，所以大家一定要记得，凡事不能太过纠结，想的差不多就行了，有句话说得好，知难行易，‘行’往往比‘思’更难，与其‘三思’，不如‘多行’，与其想来想去，倒不如勇敢去做。大家懂了么？”
“懂了！”下面齐声说道。
陆松看了一眼教室两扇窗户之间的墙上挂着一副字，上面是一篇名言警句，淡淡一笑，在黑板上写到：“吾生也有涯，而知也无涯。”
众人看了看墙面上的字，又看了看陆松，心道：“难道这句话也有反转？”
看到众人的疑问的眼神，陆松淡淡笑道：“不错，这句话也有反转，这句话出自《庄子》，如果单从这句话上看，我们的生命是有限的，但是知识是无限的。看这字面的意思，好像是在提醒我们要珍惜时间，用有限的时间去获取更多的知识。”
众人都点点头表示赞同。
随后，陆松在黑板上写下了后面一句：“以有涯随无涯殆已。”随后，又在“殆”字上点了个标记，显然这句话的关键在这个“殆”字上，反转，因此而生！
吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯殆已。
陆松在教鞭指向这段文字的前半句，说：“我们看前面一句话，前面这段话告诉我们要用有限的生命去尽可能追求无限的知识，可是后面这半句，却说这样的话只会把自己搞得筋疲力竭。由此看见，古人说话还真是喜欢大喘气啊”
听了这话，众人一阵哄笑，可是在哄笑过后，却又感到有些彷徨。
既然古人都这么说了，那我们还坐在这学什么？
只听陆松继续说道：“在这里我要告诉大家的是，古人的话我们一定不能曲解，这句话出自《庄子内篇养生主第三》，论述的是有关于养生方面的哲学，他的实际意思是：知识这么多，如果一味地想要将所有东西都塞入脑中，是毫无意义的，因为根本学不完。”
“如果看到什么就去学什么，学的杂乱无章，而不能专精，就会把自己搞得筋疲力竭，最终会一无所得。”陆松在讲台上来回踱着步子，将自己对这段文字的理解娓娓道来：“与战国时期相比，我们现在的各种知识之纷繁驳杂比当时多了何
