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第254部分

热血教师-第254部分

小说: 热血教师 字数: 每页4000字

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    这下,有人心里暗暗吐槽:“放屁,蓝天在哪?”

    作为华夏国最大的几个城市之一,江城的空气污染指数很高,想在城市中看到蓝天,几乎是一种奢望。

    老陆微笑让周可坐下,笑道:“我们的周可同学对颜色的分辨能力似乎有些不足……”

    老陆这是在说周可是色盲啊!众人忍不住一阵哄笑。

    周可很不愉快,老陆你奶奶的,我这是在配合你啊!

    “不过没关系,我们今天所要讲到的东西和现实无关,我们今天所要讲的东西,更多的是一种想象,是一种处事方式,和一种在当时来说,十分独特的思想。”

    老陆再次指向窗外的天边,笑道:“如果把天空比作一个‘世界’的话,那么在空中飘浮的流云,就是在这个世界中永远都不拘泥于世俗,永远自由自在,无拘无束的元素。”

    邱志田紧绷着双腿的肌肉,屁股压根没有挨着椅子,始终没有放松,听了陆松讲了这么一堆乌七八糟的东西,悬着的心始终没有停下来。

    低头看表,时间已经过去六七分钟了!

    混蛋,你讲这些乱七八糟的东西干什么,与课堂有关吗?快点讲课啊!你不是要讲逍遥游吗,讲这些干什么!

    “天空的永恒与云朵的自由,是一种相对的东西,因为如果没有天空的永恒,就没有了云朵的自由,所以说,永远恒定的天空衬托出了云朵的自由自在,无拘无束。

    就如同世俗的各种利益争夺对人们永远的牵绊纠缠,衬托了庄子那种摆脱世俗束缚,向往自由自在生活的思想。”

    听了这话,原本不知道老陆在讲什么,也不知道该如何配合的同学们立刻明白了,一起“哦”了一声,恍然大悟!

    这倒不是他们在刻意配合,帮忙演戏,而是他们终于明白老陆并没有偏离课题,从一个他们没有想到的角度切入《逍遥游》这篇课文。

    “如果没有世俗世界对庄子思想的映衬,也就不会有《逍遥游》这篇如此具有浪漫主义思想的传世文章,这种思想无论是在春秋战国,还是我们现今的时代,都是十分独特,让人不禁心生向往的东西。”

    说道这里,老陆笑了笑,说:“庄子不拘泥于世俗,自由自在,无拘无束的思想,与天空中漂着的云非常契合,用现在很时髦的话来说,那就是:神马都是浮云。”

    哈哈哈哈

    听老陆突然来了这么一句,所有人都齐声大笑起来!

第565章 老庄

    此刻,教委领导的脸上也不禁露出了微笑,觉得这人的讲课风格真是有些特别。

    察觉到教委领导脸上的表情似乎有所缓和,五十多岁的邱志田始终绷紧了的双腿早已麻木,心弦一松,一屁股瘫坐在椅子上。

    学生们心中暗暗想道,还是那种感觉,还是那个味道,老陆的讲课风格,永远都是这么让人意想不到……

    神马都是浮云,亏他想的出来!

    永远不循规蹈矩,永远不照本宣科,老陆的每堂课,都让学生们觉得匪夷所思,听得欲罢不能。

    这种课堂效果不是刻意营造,事先排练好的,而是老陆真实实力的体现,学生们当然清楚,可是教委领导也许是不知道的,不过老陆的这个包袱抖出来,也确实让教委领导感到十分有趣。

    古文对与学生来说,一直都是非常难以理解的,如果能让学生觉得生动有趣,不那么枯燥,让他们在不知不觉中理解下来,真正的听进去,那么这堂古文课就算讲出了彩。

    可以说,老陆的这段讲得十分精彩,但也只不过把老陆方才让人不喜的部分遮掩过去,暂时度过了危险期。

    如果说老陆从一开始到看云朵,把自己在教委领导周兴国心中的分数拉低了许多的话,那么他所讲的这段,就又把自己的分数拉了回去,却也没有拉高。

    所以,接下来老陆所讲的内容至关重要。

    如果接下来的内容变得平平无奇,像老和尚念经,让人昏昏欲睡,教委领导也一定会按照原计划,在课后找到校长张韵柔,要求她让陆松滚出儿子的班级。

    “下面,请丁聪同学为我们朗读一遍庄子的这篇《逍遥游》。”

    丁聪很紧张地站起来,他不知道该选择怎么读,是按照最普通的朗读方法,还是用老陆一直训练他的那种抑扬顿挫的读法呢?

    抬头看了老陆一眼,见对方只是点点头,看来是想让自己决定,于是丁聪索性豁出去了,把书本一放,把早就背得滚瓜烂熟的《逍遥游》抑扬顿挫地背了出来。

    “北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名而鹏,鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙於南冥;南冥者,天池也……

    ……若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。”

    等到丁聪通篇背完,立刻赢得了同学们的热烈掌声!

    “背得不错,请坐!”

    老陆很满意地让丁聪坐下,继续道:“说到庄子,那就不得不提老子,这两位先贤是道家的代表人物,合称老庄。

    老庄是春秋战国时期两位杰出的思想家,老子比庄子生活的年代要早上一些,算是道家开创道统的人物,而庄子的一些思想,受到老子学说影响良多,所以他们的思想都有一定的关联,十分相近,所以后世将庄子也归入道家,用我们的话来说,他们两个就是师傅和师叔之间的的关系。”

    听到这里,众人都点点头表示理解。

    只见老陆继续说道:“我们都知道,任何一个武林门派,他们的派别之内都有一些差别,也就是说,他们精通的功法都有所不同。”

    听到这里,众人又皱起了眉头,尼玛老陆你是不是又要讲《天龙八部》啊!

    这时候,众人已经开始脑补丁春秋和聪辩先生了。

    眼看老陆又要拐到沟里,丁聪也顾不上什么这个领导那个领导了,急忙咳嗽两声,想提醒老陆一下。

    老陆似乎并不为其所动,继续讲道:“就拿少林寺来说,少林七十二项绝技,有人胆子小,喜欢打不过就跑,于是就苦练轻功一苇渡江,有人喜欢用键盘打字,精通一指禅,指力便十分拔群,有人偏偏喜欢练掌法,或许跟他小时候家里蚊子多有关,他就是喜欢练大力金刚掌……”

    哈哈哈哈

    众人忍不住又笑了起来!

    尼玛,老陆这一本正经的说笑话,真是让人受不了啊!

    相比之下,丁聪和肖寒等几个人知道这时候不适合太过肆无忌惮,强忍笑意,把脸憋得通红,不知道的还以为他们便秘。

    “老子是道家学派的创始人,而庄子呢,他在道家的地位仅次于老子,是道家四大真人之一的南华真人,人们通常称他为南华老仙,他们的思想虽然相似,却也有很多不同的地方,”

    随后,老陆在黑板上写了两个词:道者、隐者,然后又在这两个词下面各写了一个词,避世清修、摆脱束缚。

    “庄子最然被归为道家,却并不懂得修道,他更喜欢的是避世隐居,所以把他形容为隐者则更贴切一些。

    作为世上最有名的道者老子和隐者庄子,他们一个崇尚清修,一个崇尚云游四方,无拘无束,作为百家争鸣之中的重要人物,我们要分清他们思想学说之间的不同。”

    老陆淡淡说道:“老子和庄子的著作中,充分体现了他们各自的人生观,老子作为道家正宗,对于政治也有自己的想法,他所倡导的是‘治大国,若烹小鲜,’

    也就是说,他认为治国就像做菜一样,既不能太咸,也不能太淡,要调好作料才行,就如同做事既不能操之过急,也不能松弛懈怠,只有恰到好处,才能把事情办好。

    老子的这一观点对后世的历代君王产生了重大影响,其中最有名的皇帝,要数明朝的嘉靖皇帝了,

    说起嘉靖,也许有许多同学不知道,可是要提起张居正,我想知道的同学可能会更多。

    张居正作为我国古代最著名的政治家之一,做了许多有利于国家的事情,

    然而,也许有许多人不知道,在张居正那个时代,真的是个名臣荟萃的时代,其中有夏言、徐阶、高拱,当然还有臭名昭著的奸臣严嵩,这些人无一不是历史上的著名人物。”

第566章 儿子的专注!

    注意到下面许多同学都点了点头,老陆继续讲道:“前三位都是非常有理想有抱负的政治家,他们的才能丝毫不亚于张居正,可是在他们的背后,还有一个人,这个人就是嘉靖皇帝,

    在这个你方唱罢我登场,名臣荟萃的年代,嘉靖皇帝始终躲在幕后,运用道家思想操纵着一切,他发掘了这些人,既利用他们的才能,让这些名臣施展了心中抱负,又让明朝这个帝国不断补充者新鲜的血液,堪称将道家思想运用得最熟练,理解最深刻的皇帝。

    听到老陆这么一说,大多数人才知道,原来除了孔子的儒家之外,还有不少皇帝崇尚道家思想。

    “前面我们对老子讲的有点多,但这是很必要的,因为有对比,才能看出区别,与老子的思想相比,庄子更加注重人的自然本性,关怀人的生命和精神,也更注重“德”这个字,在这一点上,庄子的一些思想又与孔子的儒家学说有所融合,庄子的‘内圣外王’这一主张,对儒家影响深远,那么,同学们谁知道,内圣外王是什么意思呢?”

    众人都摇摇头,只觉得这词真有点高大上,但到底是什么意思,谁也说不清楚。

    陆松笑着说道:“内圣外王,指的是内在具有圣人的才德,对外施行王道,但这只是庄子思想的一小部分,从《逍遥游》这篇文章中,我们可以看出,他所真正追求的,是一种自由洒脱的人生观,庄子认为,只有忘却物我的界限,达到无己、无功、无名的境界,无所依凭而游于无穷,才是真正的‘逍遥’!”

    在庄子和老子的著作中,大家可以这样认为,老子的著作更偏重于政治哲学,而庄子的著作则更富有诗意,

    如果我们把文人分为两类的话,其中一类人像孔子注重入世,希望得到君王的认可,实现自己的政治抱负,而另一种人像李白,心中满是诗情画意,可你要是问他有什么治国理念,这就不是他所擅长的了。

    庄子更崇尚的是摆脱束缚,寻求精神的自由和解放,性格上也更洒脱不羁,他的这种自由浪漫主义思想,为后世许多人所尊崇。

    他的代表作《逍遥游》蕴含丰富的哲学思想,构思新颖,雄奇怪诞,汪洋恣肆,字里行间里洋溢着浪漫主义精神,非常值得我们去仔细研读领会……”

    老陆这段讲得略显平淡,不以风趣幽默为重,而以传道授业为主。

    从分析老庄之间的思想差别入手,由浅入深,旁征博引,向大家讲述了庄子和他所著述的这篇《逍遥游》的思想内涵。

    整堂课讲得通俗易懂,即使是对语文天生没什么兴趣的刘越也听得兴致勃勃,为老陆讲述的内容所吸引。

    虽然略有些枯燥,但是老陆旁征博引,似乎有关于庄子的任何内容,他都能信手拈来,讲起来十分游刃有余。

    而众人的心也随着老陆的讲述仿佛超然物外,目眩神驰,一时之间竟然忘了配合,使得中间的这段讲述过程显得有些冷清,但是他们每个人都在认真倾听,被庄子洒脱的性格所吸引。

    就连性格有些乖戾的周夏,也老老实实坐在那认真听讲。

    此时的市教委领导周兴国,在很长一段时间没有再去看老陆,而是把目光放到了自己儿子身上。

    让他有些惊奇的是,自己的儿子此刻正全神贯注地听着老陆讲解,甚至听得有些入神。

    他完全可以确定儿子不是在溜号,而是真的在听这个刚刚上任一个月的班主任老师讲课。

    因为每当站在讲台上的陆松讲到关键处,儿子都会和周围的学生一样,神情变得十分专注,显然是被陆松的讲课内容所吸引。

    他相信自己的这个感觉不会错。

    这也使得他更加专注于儿子的反应。

    他突然发现,本来以为无药可救的儿子,听起课来竟然这么认真。

    还记得上次也是在这里,也是这个班,他注意到儿子听课的神情中明明有些无聊的意味,他当时并不以为意。

    自己的儿子自己知道,他从小语文成绩就不好,觉得也许是他对语文课不感兴趣罢了,可是现在,他忽然觉得自己错了,眼前儿子在听课时目不转睛,神情专注的样子,怎么会对语文课不感兴趣?

    看到儿子现在这幅样子,周兴国心中对讲台上的这个新班主任陆松,竟然产生了一丝钦佩之意。

    课讲得好不好,看学生的表现就知道了,当然不是看表面,而是看他们真实的内心活动。

    作为市教委专门分管巡查部分的领导,周兴国经常会去各个中学听课调研。

    他深深知道,那些在课堂上坐的笔直,认真听讲,认真回答问题,一丝不苟,把课堂效果搞得生动活跃的老师和学生,都是经过事先安排预言过的。

    周兴国深知这一点。

    对此他早已习惯,每个学校都这样,你能让人家事先不准备么?答案是不可能。

    准备了,就少了灵性,而不准备,却达不到令人满意的效果,这是所有公开课的通病。

    时间长了,周兴国就能看出学生们到底是不是喜欢上课,是不是喜欢上这堂公开课,是不是真的喜欢课里的内容。

    对此,周兴国一目了然,谁也骗不了他。

    不言语,也不过是体谅到老师的难处,睁一只眼闭一只眼罢了。

    但是这堂课不同完全不同!

    周兴国完全能够看出,这是一堂事先一点准备都没有的课,但是每个学生都在认真倾听,认真听讲,就算是一向不喜欢上语文课的儿子,也听得津津有味。

    这是是周兴国始料未及的!

    可以看

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