我的事业是父亲-第7部分
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教子不仅仅是学校的事情，更重要的是父母的事情。
您培养出来的孩子个个优秀，是一般家庭所不能企及的，这种效果是否与您奉行“精英家教”理念有关？这种“精英家教”理念可复制性强吗，适用于所有的家庭吗？
我们强调对孩子的理想教育可能是你所说的精英教育，即反对平常心，是引导孩子追求崇高与伟大；反对顺其自然，是强调教育干预对孩子的影响。所谓的“精英教育”模式，并不是简单的三岁学数学、五岁读小学，频繁跳级、反对平常心等等，家教还需要家长本身有水平有精力去营造一个“精英教育”的家庭氛围。我的教育方法从实践上证明是成功的，至于是否适合所有的家庭，则与家长营造的家教氛围有关。
实际上，随着大学大众教育时代的到来，家庭的“精英教育”是一个非常必要的补给，它可以提升孩子在未来工作中的竞争力，实现宏大的人生规模，对孩子一生的幸福增添有分量的砝码。
您本人最引以为豪的，正是那套在外人看来近乎“魔鬼”的家教模式，您认同媒体评价您为“人才魔术师”的说法吗？你是通过哪些方法让孩子在快乐中学习的？
我们的孩子从来都没有在高压下被动地学习。相反地，他们是在轻松、愉快的环境下学习的，也正是由于这种愉悦的学习体验保障了他们持续旺盛的学习动力和学习兴趣，实现了一种自我激励式的自觉学习。
当然，良好的学习环境，家长必须花心思来营造。在我瑞安的老家，尽管居住条件有限，家里没有运动设施，我就自己动手做了一张多功能乒乓球桌，撑起来是球桌，放下来就是张床。放学回来，兄妹六人常常围着这张桌子鏖战一番。我还在一间斗室精心设计了灯光舞场，让全家人在每个傍晚都可以沉浸于欢乐的海洋。另外，我还专门从外地买来独轮自行车，六个孩子都同时站立于独轮自行车的杂耍表演至今还让我惊心动魄。这些丰富多彩的文娱活动放松了孩子们的筋骨，使得他们玩时玩的通透，学时就有了高度的效率。孩子们学习疲惫时，我还吹起悠扬的笛声让他们陶冶其中、乐在其中。在我的带领下，孩子们都学会了一两种乐器来点缀生活。
丰富的文体活动在孩子们的童年里积淀了多彩多姿的美好回忆，使得他们体会到了人生的乐趣，从来更容易懂得如何去追求波澜壮阔的人生规模，实现真正意义上的美丽人生。
“人才魔术师”的称号忽略了我们为成功付出艰辛的过程，仅仅看到了结果。孰不知，我们是策划了几十年后才见成效的人才工程，牺牲了一些人们不愿牺牲或不敢牺牲的东西，做了一些人们没有想到或不敢想的事情。
孩子逆反、不服从大人的管理，怎么办？
现在的父母聚在一起，总说自己的孩子难管，不听话。孰不知，孩子不听话是家长一手造成的。
作为父母，应经常问问自己要求孩子做的事情自己是否做到了？如果父母光说不做，对孩子的说教将是多么苍白！我们经常从孩子的口中听到这样的话：爸妈不准我打游戏，可他们自己却经常打游戏；爸妈要求我勤奋学习，可他们却经常打麻将；爸妈不准我们说脏话，可他们自己有时候又会说。有些家长面对孩子的这些质问，会理直气壮地说，我是大人，你还小。其实这样来为自己开脱的结果，就是让孩子以为成为大人以后就什么都可以做了。当然很多时候不是我们做父母的不明白以身作则的道理，只是没有意识到这种以身作则应该是随时随地、持之以恒的。认为偶尔的行为对孩子不会有什么影响，这样的想法是非常不可取的。可能正是由于父母不可取的偶尔点滴日积月累而造成了孩子的不听话。
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博士之家的光辉记录（7）
孩子年小幼稚，如同一张白纸，对父母的言行深信不疑。父母正确的言行会使孩子学到正确的处事方式；相反则会使孩子是非不分，甚至形成不良的行为习惯。“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”孩子小学二年级这个阶段是行为品德养成的重要时期，而这种养成是要通过行为来实现的。一方面，孩子会非常注意父母的言行，确定他们的言与行是否一致；一方面则加以模仿，并在不断的模仿中形成道德标准。
所以，家长对孩子的教育不要再步入一个误区，认为对孩子的教育就是给孩子讲道理，进行说教。孰不知身教胜于言教，要孩子做到的事必须自己先做到，用斗志去激发斗志，用气概去培养气概，用道德去感化道德，用对伟大的追求去引导孩子走向伟大。
听说您在教育孩子的细节上有很多独到之处，比如通过自制存折来有效地激励孩子的品行与学习，谈谈您是怎样具体操作的吧？
我们家在孩子中间经常开展各类的家庭知识竞赛、行为养成竞赛、学习竞赛，作为竞赛的激励，我自己制作了六张存折，上面记录着每个孩子每次表现的评价分。
评价分积累到年终，孩子就拿着存折到父母那里“提款”，相应的积分对应相应的现金。孩子们可以自由使用这笔现金，挑选喜爱的东西，而且觉得那是自己努力的成果，颇有自豪感。
当然，“存折游戏”有需要注意的两个原则。首先，存折上的数目不应该太大；其次，给孩子们记录在存折上的数字，可以有领先者，但绝对不要有失败者，绝对不要打击孩子的自尊心。
现在有许多关于少年班早慧学生产生心理问题的报道，你肯定让自己的孩子提前上学的做法不是一种冒险？现在关于孩子过早进入少年班、不适应生活的负面新闻这么多，为什么你还要坚持鼓励把孩子送进少年班？
关于少年班问题，要正确看待现在少年班的负面新闻。我对中科大少年班的情况非常了解，也有着深厚的感情。因为不适应环境而在少年班模式中被淘汰的学生毕竟只有寥寥几个人，个别不能代表全体，不能“以一眚掩大德”，绝大多数80年代少年班的学生今天都有着卓越的工作成就；而被淘汰的少年，基本上是由于生活自理能力和社会适应能力太差的原因造成的。少数媒体往往把很小的事情放大来增加民众的关注度；少年班负面的消息就是这样被用来哗众取宠了。
所以，如果想让自己的孩子早上学，就应该尽早实行早期教育，这里的早期教育的内容包括培养意志、品格、情感、智力等。如果早期教育做得好、做得全面，孩子以后的道路就会越走越平坦，非但不是一种冒险，而是一种赢取未来成功的基础。关于这个问题，本书中有详细的论述。
您曾经说过不张扬孩子的成绩，不要给孩子预支鲜花，现在为什么又写书把孩子们的成功都曝光了？
父母发现孩子很优秀，拼命地给孩子到处宣扬、预支鲜花，只会徒然增加孩子的心理压力。我们尽量让孩子不露锋芒，保持平静，使他们在没有压力的环境中，轻松地按照自己的愿望去发展自己，而不必不断地向别人证明自己的优秀，这大大地有利于他们的成长。
还有，很多家长总喜欢把优秀的孩子当做自己孩子的参照。孩子一旦表现不合自己的意愿，父母就会埋怨。这种指责和比较除了加重孩子的心理负担外，不能解决任何问题。把自己的孩子和别人的孩子相比，只能给自己带来不满和痛苦，又伤害孩子的自尊心。其实孩子自身的超越和进步才是最值得家长关注的。在学习上，进步就是优秀，对孩子的要求是每天进步一点点。
家长要多花一些精力去真正关注孩子的内心体验，注意到他的每一次努力和每一次小小的进步，不给他设立过高的目标，信任孩子，信任比惩罚更能够激起责任心；永远做孩子前进路上的欣赏者，持之以恒地给予孩子欣赏和鼓励。如果上述这些家长都能做到，孩子真的就会发生神奇的变化。
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博士之家的光辉记录（8）
这些年来，很多电话和书信纷至沓来，纷纷向我求教“教子圣经”。孩子们也都已经长大成才，现在介绍他们的成功不会对他们造成压力。正是他们的成功促使我六年来把自己的教子心得整理成文字，作为对读者的最好回答。我很高兴看到的是，我的教育方法可以实现天下的父母望子成龙、望女成凤的心愿。另外，2006年年底设立的100万元“蔡笑晚奖学助学基金”也用来帮助需要资助的孩子们。
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博士之家的光辉记录（1）
我的六个子女，从小到大一点一滴成长的历程，我都写入为他们每人建立的个人档案里，并专门腾出一个房间存放它们，于是这个房间变成了档案室。
现在，孩子们在大洋彼岸把事业经营得有声有色，不断有捷报鸿雁传来。时光荏苒，孩子们也在不断地发生着很多新变化，于是，我就把那些可喜的巨变又丰富到他们各自的档案中。
长子蔡天文，从乡村孩子到美国宾州大学终身教授
看了你的博士授衔典礼录像之后，我们心中特别激动，企盼多年的壮观场面，终于实实在在地出现在我们的眼前。看着你头戴博士帽、身穿博士袍走上典礼台接受校长授衔时，我们热泪盈眶，昔日共同奋斗拼搏的一幕幕闪耀在我们的眼前：从九里小学的一个农村娃，到康奈尔大学博士毕业，总共就读过十一个学校，历时二十个春秋。其间我们经历过许多胜利的欢乐，也饱尝过无数艰难和曲折，曾登上一个个高峰，走出一个个低谷，现在终于登上了又一个高峰，在追求人生理想的道路上又迈出了关键的一步，使我们未来的事业有了高起点。
在康奈尔大学举行的隆重的博士典礼上，天文荣登典礼台接受校长受衔。天文的妻子余昀（ 普度大学博士生 ）参观了博士典礼，把博士典礼的全过程都用摄像机拍摄下来。天文很理解我们的心情，知道我们多么盼望看到这一天的到来，所以他很快就把录像带寄到我们的手中，我们含着热泪，不知看了多少遍。上面的这段话，就是在我给他的一封信中写的。
康奈尔大学（Cornell Univ。）是美国常春藤大###盟的成员之一，属全美最优秀的大学之列，排名在前十名之内。
康奈尔大学校园非常漂亮，到处是绿地鲜花，号称世界最美的校园。天文的导师是美国科学院院士，著名数学家劳伦斯·布朗（ Lawrence Brown ）先生，是统计学领域内的权威学者。
2000年，天文由于在学术上过人的才智及高尚的人格魅力，获得了美国国家科学研究基金，不久就被聘为美国宾州大学的终身教授，成为宾州大学历史上最年轻的终身教授之一。
而今，天文还兼任了两个专业领域的最权威刊物《 美国统计年刊 》和《 美国统计学会会刊 》的副主编，并担任了美国国家基金会的论文审查工作，到2006年共发表学术论文三十七篇，曾六次应美国哈佛大学的邀请前去演讲。2005年7月，他接受北京大学、复旦大学和浙江大学的邀请进行学术讲座。2006年6月，他到中国科学院作学术演讲并为博士生讲课。
天文留美之后多次回国探亲。虽然吃了那么多年〃洋饭〃，但一回到家里，他仍然是〃土孩子〃一个。中华文化的伟大魅力，使炎黄子孙永远忘不了祖国的山和水、人和情。
现在的天文，已是两个孩子的父亲，但一回到我们的身旁，却依然是一个可爱可亲的孩子。虽然远在太平洋彼岸，他仍然能感受到我们的那份深切的爱，他在给我们的贺卡上写道：
纵然空间分隔了我们
纵然是天涯海角
那份关怀之心
却长伴我左右
炎黄子孙的中国情深藏在他的心灵里、血液里，是永远不会泯灭的，在尽忠报国思想熏陶下长大的孩子不可能忘记自己的祖国，报效祖国只是时间问题。
天文以他的出众的才华和勤奋开创了他的学术事业，在实现人生理想的道路上走出了成功的一步。现在正值他人生的黄金时期，风华正茂，如日东升，前途无量。他不会忘记家庭和家乡父老对他的深切期望，必将继续努力，创造出更大的辉煌，为人类的科学事业作出更大的贡献，为家庭争光，为故乡争光，为中华争光。
美国南加利福尼亚大学教授伊斯特林通过长期大量的研究指出：人的〃幸福感觉〃定格于高中时代。而我们的经验则可证明：〃人生理想〃的雏形是在初中时代形成的。不管生命是如何从一个欲望走向另一个欲望，总是需要少年时代形成的心理作支持。
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博士之家的光辉记录（2）
次子蔡天武，从〃蔡天武银行〃行长到李政道主办的CASPEA公派留美博士生
提到蔡天武，还得从〃蔡天武银行〃说起。
在天武三岁的时候，我们就开始培养他储蓄存钱的习惯。他上小学之后，我们做得更规范，专门为每个孩子制作一个存折，样子几乎与银行的存折一样。每个星期我们给他们一些零用钱，没有花掉的就存在我们这里，在存折上记上一笔。学业优秀时我们给他的奖金和过年时亲友给他们的压岁钱也在存折上记一笔。这样几年下来，存折上的存款越来越多，他们的兴趣也越来越大，并且慢慢地懂得了积小钱可以成大款的道理，还养成了计划花钱的习惯。
从小储蓄存钱的习惯大大地培养了天武的理财兴趣和能力，在初中时代开始表现出他的特长。有一次，我们偶然在小女儿天西的书包中发现一个存折，这个存折不同于我们发给她的存折，上面写着〃
