那些回不去的年少时光(全)-第6部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
我大窘，忙把书掉转过来，等掉转完，陈劲却在一旁压着声音笑，我定睛一看，发现此时才真正反了，又赶紧把书掉转回去，陈劲在一旁笑嘲，“就你这样还撒谎，不过一句话就露了马脚。”
我低着头，不吭声。
冰雹突然停了，就如它来时一样毫无征兆，似乎，只是为了成全我们在冰雹下的牵手。
天仍然阴沉着，风却渐渐小了，开始淅淅沥沥地下起雨。
～～～～～～～
下午快要放学的时候，我察觉出不对劲，感觉裤子有些湿，偷偷把手垫到屁股下抹了一把，手指上有淡淡的血迹，我又紧张又窘迫，不知道该怎么办。
班级里发育早的女生，一年前就来了，发育晚的女生，还不知道女生每个月都要流血，这件事情在女生中都保持着神秘性。现在回想起来，我们这代人的成长，常常伴随着尴尬。咨询不发达，获取信息的渠道有限，父母又都很羞涩于和儿女直接交流性特征的发育，老师更是谈性色变，大部分女生第一次来月经的经验都是很不愉快的。惊慌、羞窘、困惑、害怕，甚至有人以为自己得了重病，要死掉了。我的一个朋友告诉我，她小时候看到自己出血，以为自己得了重症，暗地里痛苦得咬着被子哭，表面上却非常勇敢，像电视剧上的女主角一样，在亲人面前隐瞒住“病情”，不告诉爸爸妈妈，只是自己开始悄悄处理“后事”，把省吃俭用、辛苦积攒的贴画和磁带都送给堂妹，嘱咐她以后多来看看自己的父母。等真相暴露后，堂妹拒绝归还贴画和磁带，她动用了武力抢夺，堂妹被她打哭，她被妈妈打哭。
长大后，我们交流这些的时候，笑得肚子疼，当时的迷茫与苦涩却是沉重的。
我的大姨妈已经来访过一次，可我仍然没有明白这是什么东西，只是从妈妈刻意压低的声音，拽着我到卫生间说话的态度，感觉出这个东西很见不得光，一定要悄悄处理。
现在这个见不得光的东西竟然染红了我的裤子，我实在不知道该怎么办。如果我有要好的朋友，也许可以和她说悄悄话，可是我没有，所以我只能坐在凳子上，一动不动。
渐渐地，班里的同学都走了，只有张骏和两三个男生还在教室后面闹腾，也不知道他们在闹腾什么。
终于，他们也提着书包要走了，张骏走到我的桌子旁，“你不回家吗？”
“过一会就走。”我紧张地盯着他，生怕他发现我屁股下的秘密。如果说今天之前，他和别人都一样，那么从今天开始，我很害怕在他面前出丑。
他看着窗外的雨说：“我等你一块儿走，我下午刚去学校的小卖部买了把伞。”
我急得都快哭出来了，“不用，你先走。”
“没事，反正我也没事。”他说着，竟然坐了下来。
我盯着他，他看着我。
我实在想不出来我能做什么事，拿出作业本来做作业？别说张骏不信，就是我自己都不信。两个人大眼对小眼，我不停地用手拽衣服，恨不得连整个凳子都包住。
很久后，他用十分肯定地语气说：“你没什么事要做，那就走了。”
他一面说，一面拉我的胳膊，我惊慌下，用力甩开他的手，绷着声音说：“我不想和你一块儿走。”
他一下子被伤到了，立即拎着书包出了教室，我看着他的身影消失在楼道里，想到他以后肯定都不会再和我说话了，再加上这个可恶的大姨妈，忽然就觉得无比伤心，眼泪一下就掉了出来。
正呜呜地哭着，一个人影出现在我面前。我抬头，看见是张骏。
他抓着脑袋，语气是小心翼翼的温柔，“是不是有什么事情，你不想回家？”
我用力摇头，从没有一刻，我像现在这样渴盼能在家里。
“有人威胁你，在校门口等着打你？”
真是很张骏的问题！我傻了一下，继续摇头。
“你别害怕啊，如果真有人威胁你，我来保护你，我打架很厉害的。”他说着话，掀开书包，给我看了一下里面藏着的一截铁链子。
我很犯愁，却还是忍不住地想笑，他居然走到哪里都带着武器。
他看我笑了，也笑起来，帮我拿起书包，“那我们走吧，不管谁想打你，我都一定保证你的安全。”
我立即拼命摇头。他皱着眉头凝视着我，完全不明白我到底怎么了。
我想了一下，说：“我怕冷，你能不能把你的运动服借给我穿一下？”
“嗨，你早说啊！”他立即把外套脱下来递给我。
我穿上，慢慢地站起来，手偷偷去拽了拽，刚好把屁股遮住。
他沉默地走在我旁边，举着一把大黑伞，帮我遮着雨。两人共在一个伞下，中间却至少隔着两三个拳头的距离，为了不淋着我，他只能尽量把伞往我这边倾斜。
到了我家楼下，我背朝着墙，把衣服脱给他，像蚊子哼哼一样，哼了声：“谢谢。”
他的头发有些长了，又被淋湿，软软地搭在额头上，发梢上的雨珠有亮晶晶的光芒。他接过衣服，轻声说“不客气”，好似不好意思承受我的“谢谢”，一转身，伞都没打，就直接跑进了雨中。
直到看不到他的身影了，我才快速冲回家。晚上，肚子有些疼，妈妈给我熬了红糖姜水，我喝过后，躺在床上，只是发呆，眼前都是张骏。想着他说“我会保护你”的傻样，我就忍不住地笑，心里都透着甜滋滋的味道，只觉得比所有吃过的糖都甜。
第二天早晨去上学时，在校门口碰到张骏，他大声地给我打招呼，我却是心扑通几跳，迅速低下了头，似乎头抬高点，人家就会看出我的小秘密。
别的女生喜欢一个男生，也许会想着法子接近他，吸引他的注意，多和他在一起，我却是相反的。因为喜欢张骏，我一见他就紧张，连话都不敢多说，可在暗中，又时时刻刻留意着他的一举一动。
我常常眺望他在足球场上奔跑，偷看他和同学们打闹。我一面渴望着他的注意，一面却又害怕着他的注意，他不看我时，我的目光总追随着他，希望他能看我一眼，可如果他看我时，我却总是赶在他发现前，匆匆躲避开他的视线。
那时候的喜欢特单纯，不要求任何回报，只要看着他就会很开心，如果他偶尔和我多说句话，那简直会偷着笑一整天。
Chapter 7
【时间之内
你、我也许早已容颜沧桑
各自于天之涯、海之角
时间之外
你、我依旧眉目晶莹
并肩坐于那落满桃花瓣的教室台阶上】
命运被扭转
我和陈劲本来是两条绝对不会有交集的平行线，可因为他选择了我当同桌，我们的命运有了交叉。
虽然原因不同，但是陈劲和我都上课不听讲。不过他是好学生，只能面无表情地发呆，而我这个坏学生却可以从发呆、睡觉、看小说中任意选择。那个时候，我在书籍的世界中正沉迷地不可自拔，所以大部分的时间我都在看小说。陈劲发呆之余，偶尔也会用眼角的余光扫我一眼，估计对我的孜孜不倦很困惑。后来我们熟悉一点时，他问我究竟在看什么书，当他听到《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《民间文学》……等等书的名目时，面部表情很崩溃，因为他全都没听说过，实在有负神童的名号。当听到《红楼梦》时，他的面色稍微正常了一点，不过紧接着又一脸不可思议地说：“‘少不看红楼，老不读三国’，你爸允许你看《红楼梦》？”
我第一次听到这种说法，愣愣地说：“我不知道，我爸爸不管我看书，反正书柜里有，我就看了。”
他想了一会儿，同我商量：“把你家的《红楼梦》借给我看一下，我也借一套书给你。”
我把《红楼梦》带给了他，人民文学出版社七九年版，一套四本，他拿了一套上海古籍出版社的《诗经》给我。他很快就把《红楼梦》看完了，撇撇嘴将书还给我，一副不过如此的表情。他又翻了一下《薛仁贵征东》，还没看完就扔回给我。从此，都是我借他的书看，他对我的书全无兴趣，我的阅读品位在他的无意引导下从下里巴人向阳春白雪转换。
他借给我的《诗经》没有白话注释，我读得很费劲，很多地方都读不懂，可他从不肯解释，只告诉我，诗词不需要每个字都理解，只需记住它，某一天、某一个时刻、某个场景下，其意会自现。我不知道这话是他的父亲告诉他的，还是他懒得解释的借口。
因为读得很辛苦无趣，所以我就不想看了，可陈劲在他无聊的神童生涯中，寻找到一个新的消遣嗜好，就是考我。他常常随意说一句，要我对下一句；或者他诵一半，我背下一半。如果我对得出来，他的表情无所谓，一副理当如此的样子，如果我对不出来，他却会轻蔑地朝我摇头。小孩子都有好胜心，何况是胜过一个神童，所以在他这种游戏的激励下，渐渐地我把整本《诗经》都背了下来。
刚开始，我只是他无聊时的一个消遣，但我的倔犟让他渐渐地意识到，我并不像其他的同学和老师，对神童有先天崇拜情结。于是，我们俩个开始有意无意地较量着。
上过早读课的人大概都有过这样的经历，一篇要求背诵的课文，老师会给二十分钟或者半个小时左右的时间，要求背下来，时间到后会抽查。在预定的时间内，谁先背会，就可以先举手，背诵给全班听，时间越短、精确度越高，越是一种荣耀。
陈劲从来不屑于参加此类较量，因为他的记忆力的确惊人，语文课本上的课文，他全都能背，他曾半开玩笑、半炫耀地告诉我，“把初一的语文课本拿过来，我都可以背给你听。”所以，老师要求我们背诵课文的时候，他真的很无聊，同学们都在呜呜地背书，他却捧着课本发呆。
不过，有了我这个不听老师话的同桌，他很快就摆脱了发呆的无聊。他把不知道从什么书上复印的文章给我看，要求和我比赛，比赛谁在最短时间内背下这篇文章。
他找来的文章可比课本有意思得多，我既是贪看他的文章，也是好胜，就答应了。从此，早读课上，我们两个就忙着较力。比赛结果简直毫无疑问，常常我才吭哧吭哧看了几段，他已经告诉我，可以背给我听了。
我怎么都想不通，他为什么可以那么快地看完一篇文章。想不通，就不耻下问。
陈劲没有正面回答我的问题，而是用他那独有的不屑口吻解释了一个成语：一目十行。
在老师口中，一目十行一直是贬义词，被用来骂差生敷衍读书的态度，可陈劲说一目十行出自《北齐书·河南康舒王孝瑜传》，原文是“兼爱文学，读书敏速，十行俱下”，并不是贬义词，是个彻头彻尾的褒义词，这个词传递的是一种快速的阅读方法。
我一脸茫然，不知道他究竟什么意思。他鄙视地看了我几眼，对我不能一点就透的愚钝很是不屑。当时正是课间十分钟休息时间，他给我举例子，“你现在不仅可以听到我说话，还可以同时听到教室前面周小文在议论裙子、教室后面张骏的笑声、教室外面男生的大叫声。”
我傻傻点头，只要注意听，还不止这些声音。
他说：“就如人的耳朵可以同时听到四五个人的说话声，并且都能听明白他们讲了什么，眼睛也是这样的，我们的眼睛是可以同时看几行，并且同时记住几行的内容。其实人的脑容量非常惊人，一个人脑不亚于一个宇宙。多个人同时说话，人的清醒意识觉得好像是同时，其实对大脑而言，它会自动分出先后，进行捕捉和处理。一目，是一种快速的含义，只不过折射到时间上，快到可以忽略不计。经过有意识训练的大脑，它的处理速度远远超出人的想象，所以，一目十行，对大脑而言是有先后的，只不过对人的清醒意识而言，这个速度可以忽略到只有一目。”
他举手在我眼前弹了一下指，对我说：“只这一下，在佛经上已经是六十个刹那，可对大脑而言，说不定已经被区分成上千个、上万个时间段。我爸爸说，这世界上只有两个实体存在的无穷，第一是人脑，第二才是宇宙。只要你相信它……”他指指我的脑袋，“用心的锻炼它，它就能做到。”
我很震惊，不过令我这个傻大姐震惊的原因不是陈劲讲述的内容，而是他打破了老师话语的神圣性，竟然敢完全反驳老师对一目十行的定义。
震惊完了，我暗暗记住了他的话。我在阅读小说的时候，开始有意识地强迫自己一目扫两行，从两行到三行、从三行到四行……
这个过程很痛苦，但是在好胜心的诱导下，不管多痛苦，仍然强迫自己去逼迫自己的大脑运转到极限。
不知不觉中，我的阅读能力和记忆能力都飞速提高。我和陈劲的比赛，从一面倒，变成了我偶尔会赢。陈劲每次被我刁难住时，表情就会十分丰富，故作镇静、满不在乎、暗自运气、皱眉思索、偷着瞪我……反正任何一种都比他平时的故作老成好玩。
五年级的第一学期，我过得很愉快，首先是赵老师已经不管我了，其次我初尝着喜欢一个人的喜悦，再次，陈劲真的是一个很有意思的同桌。因为这些，我甚至开始觉得学校也不是那么讨厌。
五年级第一学期快要结束时，有一天的自习课，陈劲突然对我说：“我明天不来上课了。”
我以为他生病了，或者有什么事情，赵老师又正坐在讲台上批改作业，所以只是轻轻嗯了一声。
他把我的作业本往他那边抽了一下，示意我把脑袋凑过去。
他手里拿着笔，在草稿纸上随意写着，好像在给我讲题，“我妈很早就想让我跳级，我爸一直没同意。前几天我妈终于说服了我爸让我跳级。上个周我已经去一中做过初中的试卷，初二的数学卷我考了满分，不过英语考得不好，只考了八十多一点，我爸爸和校长商量后，让我下个学期跟着初一开始读，我妈让我退学，利用这段时间把初一其它课程的书看一下。”
“你的意思是说你再不来上课了？”
“是啊，�
