像芭茅一样生长-第12部分

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　　我诧异于“手抄本”的神奇，它竟然有如此魔力，像《封神榜》里面法力无边的神。《封神榜》是我那前后读过的唯一完整的一部小说，我父亲买的，放在家里“万件书”抽屉里，我曾在一段日子里为之痴迷。当然是瞒了父亲的。

　　还真是，如同涟漪漾起，怪事蔓延得极快。“手抄本”进入了教室，占领了许多后排同学的课堂。这是感觉出来的。平时不怎么安静的课堂，突然地就安静了。后排爱捣蛋的几个男生不捣蛋了，叽叽喳喳令人讨厌的说话声消失了，生份得让上课的老师心里不安。晚上熄灯后，还有人躲在被窝里面打着手电看。被窝缝隙透出的亮光，惹得更多的人无限遐思。听说，一些女生也在看。

　　没有人给我看，弄得我很着急。或许因为那时我年龄算小的，个头又一点点大，而且成绩那么好，还担着班上的团小组长。像我这样的角色，大概不能让他们感到放心，怕我会去老师那儿告状吧。那盛饭呢，他看了吗？

　　我的着急其实出于好奇。

　　有一天课间休息，我一时渴了，跑去寝室喝水。我抄小路，刚从大礼堂后面窄窄的通道钻过，就看见了几个人蹲在沟畔一株板栗树下，头凑着头。曹群民，二流子，美男子，徐红军。由于坎的掩护，他们没有发现我。我迅速靠近，果然是“手抄本”。一本显得有些肮脏，内页多有卷曲、破损的硬皮抄，上边的字迹不太工整。仅从外形看，和我们一些同学做笔记的笔记本没有区别。我也有一本硬皮抄，是我摘抄名人名言和抄流行歌词用的，我的字比它工整多了。

　　我只瞄到了一眼。在那一页上，大意是描写“他们”在夜的操场旮旯的情景，“他的手顺着我的肚皮轻轻地摸下来，轻轻地抚摸，一直……”。他们发现了我，二流子猴子一样抢过“手抄本”，塞进腋窝，朝着南端的厕所飞去。

　　那会儿，我才知道，“手抄本”的作者是女的。

　　瞄到的一眼，更加激起了我的兴趣。甚至在朦朦中，搅动了我的某种欲念。可惜的是，没有机会了。

　　班主任“倒非洲”，很快到班上来宣布：有“手抄本”的同学立即上交，或者烧毁，不要等到学校搜查出来，今后如再有人看，或者偷藏，一经发现，一律开除。

　　听说是校长亲自抓到了现行。在一个大清晨，雾蒙蒙的，就在校长住处背后的公路上。校长跑步，老远地看见一个学生坐着，埋着头，认真得不得了。校长跑近时，学生依然没有察觉。校长原想提醒他，雾天光线暗淡，要他注意眼睛。谁知校长的手往他头上一拍，那家伙当场露馅：赶紧抛掉手中的读物，爬起身想跑。好了，人物俱在。也有说是一个老师在课堂上缴获了，交给了校长。

　　校长召集相关领导、班主任开了会议，统一认识，部署清缴行动。定的措施就是班主任来班上宣布的，敢有违反规定者，开除。

　　“倒非洲”的话让我不敢再有非份之想。欲念之火，随之悄悄灭去。

　　凡高压线，是绝对有威慑的。尤其像在紫湖，与县城隔着一道一道山，百里之远，人更老实和淳朴，措施自然更见成效。

　　后来，我们才知道，“手抄本”在当时是特指。是一本*，真名是《*》，也有的叫《曼娜日记》。我们的硬皮抄、软皮抄，都不叫手抄本，尽管也是手抄的。传到我们学校的“手抄本”，是从四股桥中学来的。七一水库坝下，差不多就是四股桥，到了那儿离县城就近了。

　　从表面上看，学校渐渐回归平静，“手抄本”犹如刮起的一阵风，哗地吹了过去，或者就像夜间盛开的，我们却从未看过的昙花，短暂热烈。风声之后，花开之后，一切按部就班，学校没有学生因此被开除，也没有人受过处分。

　　只有我们知道，“手抄本”其实还在，至少在许多同学的心里头。

　　我们现在住的寝室，大，方方正正，一间十来张床，加上大小不一的木箱子，没有规则地摆着。不像初一时住的靠北岭下的老寝室，狭长，一边四张，排两溜，中间留做过道，显得整齐有序。一段时间，寝室中央的那张床每到入睡前后总在摇动。有时厉害些，伴着嘎吱嘎吱的声音。如果谁责问一句，别摇了，吵得别人不好睡觉。就会有短暂的停止。然后，继续。好在我们大多好睡，没太当回事，不真作计较。

　　没想摇啊摇，没有摇去外婆桥，却引发了战斗，一场同室操戈。

　　睡在那张床下铺的王涛同学，大概积蓄已久，忍无可忍了。夜里，他在灯熄了一阵子后，猛然跃起，以迅雷不及掩耳之势掀掉了他上铺徐红军的被褥。那时，床正在摇。随即王涛大喊一声，快看啊！在他手电筒照出耀眼的亮光下，上铺徐红军裸露着*，短裤头退到了膝盖，十分的晃眼。一时懵了的徐红军，抓过短裤头赶紧往上拉，怕慢了，又赶紧翻身，趴到床上。一会儿功夫，徐红军就跳下床来，扑向了王涛。他们扭到了一起，手电筒滚出去好远，只映衬出了谁床下一只脸盆的弧度。

　　战斗在黑灯瞎火中激烈地进行。临近的同学纷纷起床，开手电，点煤油灯，上前拉劝。费了好大的劲，五六个人才把他们两个人分开。都挂了彩，一个鼻血不止，一个眼角乌青。王涛嚷嚷不已，我是要证明我自己清白，你们都看见了，床是怎么摇的。徐红军咬着牙，流下的鼻血淌过他的嘴唇，蚯蚓一样爬下去。他一声不吭，像是在抗议，又像是在生气。

　　我起初还闹不清原委，徐红军怎么那么龌龊，那么不怕臊。又不好问。

　　鲁思克告诉我，怪就怪徐红军“手抄本”看多了。

　　和“手抄本”有关？

　　思克说，他也是听说的，那动作叫“*”，初三上生物课讲人生理　时有的老师会讲。到了青春期，人发育了，就会这样种种行为。他说，你信不信，我们好多同学的短裤上都画了“地图”。我不得其解。看我笨的样子，思克说，以后你会懂的，你小子他妈的发育太慢，我就画过“地图”。说完他后悔了，赶紧改口说，不过你千万别乱传，我也是听别人说的，是听别人说的。

　　王涛和徐红军打一架，这是最惨烈、生动的一堂性教育课。

　　很快，我果然就看到了思克说的“地图”。大中午，一个瘦高个的邻寝室（3）班同学胡大华，到我们寝室找扫把。他只穿了短裤头，深蓝色的卡其布缝成的。在他的裆处，一种液体留下的痕迹，乳白，层层叠叠，花里胡哨。我哇了一声，地图！大华突然明白了过来，脸倏地一红红到了脖子，逃也似地跑出了我们寝室。

　　在学校里，我们通常不洗澡，也没有条件洗澡。要洗就得偷偷摸摸地下河，因为学校不让。像冬天，整个季节也难得洗澡。所以在还不够热的季节，我们的短裤头，大多是一个星期回家换洗一次。大华的印象地图，便深深地印进了我的脑子。

　　于是没等到以后的初三上生物课，我差不多懂了思克说的那些。也许，“手抄本”真的是一剂催化的药，它让我们好多同学提前成熟了。

　　可能是大华的地图被我哇一声放大了效果，穿短裤头就敢在寝室进进出出的人越来越少了。倒是听说，有床摇动的事越来越多了。还有据观察，在清晨起床那一会儿，略躬着背、身子微微前倾走路的人也是越来越多了。他们说，那是因为“搭帐篷”。在上体育课，或者做课间操时，无缘无故蹲下去的，也是因为“搭帐篷”。“搭帐篷”也是一种生理现象，情节我就不描述了。

　　婉约的早恋，似乎有些萌芽。

　　又似乎没有。

　　听说早读的时候，有男生和女生总喜欢“碰”到一起，一个在茶厂的门口，一个在坎上的教学楼旁边。一个往茶厂的鱼塘方向挪，一个也尾随着。（1）班的章信伟就是，跟她婉约的还是校长的其中一个千金。我们张校长好多个千金，我们在校前后就实打实地有三个。还有的男生女生，特别是毕业班初三的，下晚自修后磨磨蹭蹭地，故意一起在教室里“灯里相看，烟雾蒙蒙”。还有的一起散步，竟然攀上了后山的茶园。

　　农中高一一个女生，穿着艳丽，花枝招展。我们看到许多个农中的男同学跟着她屁颠屁颠，为她提水，为她捎饭盒、淘米。甚至还有刚刚分来的新老师。听说她出口很狂，很有优越感，甚至盛气凌人。她说，看学校这些男孩子，都是鼻涕还擦不干净的。打击人呢，我们听后很气愤，于是在背后喊她“骚鸡”。“骚鸡”也是乡干部的女儿，她让我想到了刘荫荫。不知道刘荫荫和尤丁高现在怎么样了。

　　我们班上也开始传唱一首歌《红河谷》：

　　人们说你就要离开村庄/我们将怀念你的微笑/你的眼睛比太阳更明亮/照耀在我们的心上

　　你可曾回想到你的故乡/多么寂寞多么凄凉/想一想你走后我的痛苦/想一想留给我的悲伤

　　走过来坐在我的身旁/不要离别得这样匆忙/要记住红河谷里的故乡/还有那热爱你的姑娘

　　人们说你就要离开村庄/要离开热爱你的姑娘/为什么不让她和你同去/为什么把她留在村庄

　　亲爱的人我曾经答应你/我绝不让你烦恼/只要你能够重新爱我/我愿意永远留在你身旁

　　走过来坐在我的身旁/不要离别得这样匆忙/要记住红河谷里的故乡/还有那热爱你的姑娘

　　要记住红河谷里的故乡/还有那热爱你的姑娘

　　唱得最起劲的是将军、炳篓、盛饭、柯大松、徐红军他们。在下午放学后的空旷的教室，在从教室返回寝室的路上，在去学生蒸饭房的坡上，他们的高歌总是惹来许多回头。那个时候，夕阳西下，落日的余辉均匀地抹在山岗和操场旁边的板栗林梢。意境悠远。而在煤油灯点燃前还没晚自修的夜幕里，他们坐在桌上，一边拍打着，一遍一遍地唱，陶醉的情形难以形容。

　　将军曾经是我在张岭初中时的同学，他刚刚转学来。他一来，我们班同学就认定他是一个情种，因为他的眼睛一看到女同学就亮，然后嘴角就露出了笑容。不知道我们觉得的他的“她”，有没有“热爱”过他。他把《红河谷》唱够了，不久就转学去了四股桥中学。

　　那里是“手抄本”的故乡。书　包　网　txt小说上传分享

16班主任失恋
没想到最先有问题的却是我们的班主任“倒非洲”。我是说学校担心的“手抄本”对我们朦胧感情会产生的影响，会往什么坏的方向发展。

　　那天语文课，“倒非洲”正站在讲台上给我们上课。教室的门轻轻响了一下，被推开了一条缝，一张年轻的女人的脸透了进来。并不怎么漂亮，不过，穿得洋气些，她在向“倒非洲”招手。“倒非洲”急急地放下课本和粉笔，拍了拍袖上的灰，阖门出去。

　　从没关实的门缝里，我看到“倒非洲”掏出一串钥匙，欲递给她，她挡了一下，似乎不要的样子。“倒非洲”伸手搭在了她的肩膀上，她左右地抖了抖，想甩掉，幅度还抖得蛮大，似乎老不情愿。“倒非洲”便拽住她的手臂，拉过她，往教室靠楼道那边上走，他们的神情好像都不太好。

　　我们许多同学都站了起来。从窗户看出去，那女的一边说着话，声音变得有些大，一边走快了步子，还是想甩掉“倒非洲”。“倒非洲”紧紧跟着。

　　同学中有人说，那女的是老师的女朋友。“倒非洲”也是我们学校典型的“师生恋”，就是先“倒非洲”看中她，然后培养她、发展她，让她留级，支持她读师范，一举两得。听有的男老师说，把女学生培养成了老婆，才是来紫湖最大最实在的收获。

　　女朋友！教室里哗然一片，我们都感到非常的新鲜和好奇。一群十四、五岁情窦初开的男生女生，一些刚刚看过“手抄本”的男生女生，对自己　班主任老师的女朋友，能不新鲜和好奇。我们所有的眼光都盯着窗外，小声地议论着。

　　喜红问廖枫叶，是“倒非洲”女朋友不？

　　其实我们也都想问。我们听说“倒非洲”的女朋友师范快毕业了，可是以前我们都没见过。我们听说廖枫叶和“倒非洲”女朋友是一个村盘的。廖枫叶不说是，也不说不是。廖枫叶这人就这不好，不是就不是，是就是。我正想回头也问问廖枫叶，同桌的炳篓先开了口，廖枫叶，说啊，这没什么可以保密的。

　　盛饭也说，说一下吧。盛饭脸上有一种坏坏的笑，我什么时候看到盛饭的笑都是带着坏坏神情的。

　　盛饭现在和炳篓总是遥相呼应，处处表现得很铁。我是有点生气的，不说我和炳篓同为团小组的人，就冲着茅家岭一行，将军走了，炳篓他也是应该跟我更铁不是。不过我也只能是暗暗生气，炳篓的成绩也是前三的。炳篓有一次竟然跟我说，我们让盛饭入个团吧。我说，他啊，你去找程老师说吧。炳篓便不吱声，我简直气坏了。我也不太好得罪炳篓。

　　廖枫叶终于点头了。

　　教室里更热烈了起来。

　　“倒非洲”和他的女朋友走过（1）班教室的窗台，站到不远的那一边楼道口，留给我们两个充满诱惑的背影。可是看样子，他们却似乎在争吵。远远地，传过来女的尖锐声音。我们看到她的肩一耸一耸的，而“倒非洲”，一只手抓在扶廊上，另一只手一会儿上扬，一会儿抖动着。

　　怎么会这样？我们新鲜和好奇的心更被牵动了，教室也由热烈转向了乱糟糟，像炸开了锅一样。一些同学伸着脖子走来走去，一些同学趴在窗子上指指点点，还有一些同学推开门把头探到了外面，不时转身朝里面扮个鬼脸，噢噢地嚷着，传递着莫名其妙的信息。后来，有几个胆大的竟然跑出去了，站在走廊上傻傻地观望。风景在不远处，“倒非洲”和他的女朋友。

　　我们都不知道自己闯祸了。

　　几分钟后，“倒非洲”突然偏过头来，他看到了我们，看到了乱糟糟的教室门口。他往回走，步子很急，脸上阴阴的。他一进