回到过去-第14部分
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那时候她只有十二三岁；老师在她眼里毫不夸张的说；背影从来都是高大如山，她满心都是崇敬，景仰，爱戴。
她对老师有多景仰，在老师贬低她却安慰另外一个学生时，她就有多介怀。
是的，她介怀，哪怕她不想承认，她依然介怀，哪怕这么多年过去，她都忍不住想问问他：李老师，你是不是觉得成绩差的学生，就没有自尊心？
她从座位上起身，面上挂着轻描淡写的笑，步伐稳定地走到讲台前，接过卷子。
她很想笑着对他说：老师你看的了吗？我不是朽木，即使我成绩差，可不代表我不可雕。
我不求你雕琢，只求你不要摧毁我。
班主任显然并不知道她此刻内心有多么复杂和激湃，看着她的目光有十分意外，更多的却是怀疑，他将怀疑很好地掩藏在眼底，难得地夸了一句：“考的不错。”
可黄蓁蓁不是真的十三的孩子，老师眼底的犹疑她看的一清二楚，哪怕他没有全班面前表现出来，反而鼓励她，适才如岩浆般沸腾的心还是极快地冷冻了下去，寂静如冰。
她并没有露出太高兴的表情，只是平静的回到座位上，平静却又坦然。
即使班主任开始继续向下面报分数，班里依然有些窃窃私语声及瞥向她的不屑目光。
班主任显然是想将这一页翻过去了，他并不想当众拆穿一个孩子的谎言，哪怕抄袭是他并不赞同的事。可是看到黄蓁蓁拿着抄袭得来高分的试卷，态度理所当然半点没有羞愧的眼睛，李老师又不由地觉得心塞。
他虽然觉得学习成绩重要，但也十分看重一个孩子的品行。黄蓁蓁这个学生，过去在班里还只是可有可无，对于她，他并没有太多其它感受，可这个时候，心里不由地不舒服起来。
任谁看到自己学生当中，有个这样品行不端的，心情也好不起来，由小看大，这么小就这样子，长大后可想而见。
李老师想到她的家庭教育，家长是孩子的第一任老师，她父母都会为了让她上一个好学校，找学校领导，想必礼也没有少送，这样环境长大的孩子，耳濡目染，有如此品性倒也不觉奇怪。
只是有这样的学生，到底喜欢不起来。
就在李老师沉思的那几秒钟中，同桌的孔引娣不知接收到怎样的信号，忽然站了起来，手指着黄蓁蓁的头顶满脸不忿地说：“班主任，黄蓁蓁是抄我的，考试的时候我就说了，我不给她抄，她还是抄！”
她蹩了蹩嘴，满脸委屈。
班里同学再度将目光转到二人身上，这次是正大光明的看戏了，兴致勃勃。
他们都想看看班主任会怎么惩罚黄蓁蓁，黄蓁蓁还有没有脸皮在他们班待下去。
当然，并不是所有同学都是这样的想法，大多数看过来的同学都本着事不关己高高挂起的态度，不过看一场热闹而已，这场热闹发展如何结局如何，他们都并不关心，只是看热闹。
面对孔引娣的指责，黄蓁蓁并没有反驳，而是目光灼灼地迎着班主任的视线，直视着他，不闪不避。
她的目光那么坦荡，那么理直气壮，甚至有种……仿佛在看他会怎么做的审视。
这个认知再度让李老师不舒服起来，可即使不舒服，即使不喜欢这个学生，他也不愿意在这么多学生面前，直接就给她扣上抄袭的帽子。
所以他并没有去接孔引娣的话，当然也没有反驳她，只是默认地转移话题，“这次考试只是一次随堂测验，看看你们暑假哪些人在偷懒。”他着重点了‘哪些人’三个字，考的不好的哪些人心头一颤，羞愧地低下头去。
班主任看到羞愧地低下头去的同学，再看看完全无动于衷丝毫没有羞耻心的黄蓁蓁，不禁有种这孩子已经无药可救的感觉，摇了摇头，继续说：“这一次成绩并不能代表什么，我在乎你们成绩有多好，更看重的是你们的品行。我不求你们成才，但我希望你们都成人！”
他不仅咬重了那个‘人’字，还转过身，用粉笔在黑板上重重地写了个大大的‘人’字。
“什么叫成人？就是做个一个品德优良的人，不求你们有功于国家，只求你们问心无愧！当你们毕业之后，回首这段少年时光，不会因为汲汲营营、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而羞耻。”
在说这段话的时候，一字一句，他都是看着黄蓁蓁在说的，仿佛期望这个学生，能够因为自己的谆谆教导而幡然醒悟。
但是她不仅无动于衷，眼底仿佛腾升起反叛的火苗，从座位上站了起来，目光如熊熊火焰般燃烧，神色却十分平静地问：“班主任，你这是在说我吗？”
班主任想不到这个学生如此反骨，原本给她脸，不愿在这么多人面前拆穿她，给她留点面子，没想到她面皮厚如靴底，心中恼怒，也不再给她留脸，面色沉了下来：“班里这么多学生都不说话，你就知道我在说你？”
黄蓁蓁笑道：“如果你不是在说这段话的时候，只看着我一个人说，或许我还能自欺欺人说，班主任不是说我，而是在教育所有人。但是李老师，”她语气淡然的像一个就别多年的老朋友在叙旧，“在孔引娣诬陷我抄袭之后，你不相信我不为我申辩我可以理解，但在这之后却立刻说了这么一段话，你知道你把我陷入多么尴尬的境地吗？我是站起来反驳是错，不反驳也是错！”
班主任眉头微皱：“你倒说说，你错在哪儿了？”
“我不反驳，那便是我心虚默认抄袭。我站起来反驳，那更是此地无银三百两，不然班里这么多同学，为什么其他人不说话，偏偏我心虚，不是更坐实了我抄袭？”她面容一肃，语气倏然加重，“可即使如此，我仍然要说：我没抄袭！”
黄蓁蓁面色肃穆，掷地有声道：“我不敢说自己品德有多么高尚，但我可以问心无愧地说：我黄蓁蓁！仰不愧于天，俯不怍于人！”
“汲汲营营，为人卑劣。”黄蓁蓁冷嘲一笑：“呵呵。”
☆、第22章
黄蓁蓁从来都不是圆滑的性子；从小被父母宠的虽不骄纵，却也有棱有角；尤其是在父母离婚遇到魏东青后，魏东青这厮把她宠的恨不得把全世界都捧到她面前；让她有足够的资本活的张扬肆意。
幸亏；她本质上不是飞扬跋扈的人；不然任黄爸爸对她的愧疚，魏东青对她毫无原则的忍让包容；她没有被他们惯坏；也真是老天保佑。
或许正是因为从未被打磨过的棱角；在收到那个女人送给她的请帖；说她明天就要和魏东青订婚的时候，她才在无法联系到魏东青的情况下；那么决然地去参加他们的订婚礼；她要他亲口告诉她，这不是真的。
她当然不会轻易相信一个陌生女人的话，但她用的理由很好。
联姻。
瞬间戳中黄蓁蓁的软肋。
魏东青不是没想过帮助她父亲，扶持她父亲的事业；可她那时候恨自己父亲居然出轨；根本不认他，也不想见他，更不允许魏东青帮他，凭什么她母亲遭到那么大的伤害，仿佛衰老十岁，他却可以怀抱美娇娘，甚至事业还蒸蒸日上？
那时候她有多心疼她的母亲，就有多痛恨自己的父亲，越是爱，越是恨。
她知道她无法给予魏东青事业上的帮助，她也不是不懂事小孩子，知道商场上并不是你有钱就可以玩得转，他们更多的讲究人脉，讲究背景。
那个女人拥有的，恰恰是魏东青需要的，又是她所不具备的。
可当她打电话给魏东青的合作伙伴，才知道，原来身边所有人都知道他明天要订婚，唯独她被蒙在鼓里。
或许震惊，或许慌乱，或许不信。
可不管别人怎么说，她都要冲上去问问清楚，哪怕成为所有人的笑话，她都要个明确答案。
就像现在。
哪怕她这番话会让老师从此厌恶自己，哪怕她站起来的时机并不适宜，哪怕别人会说她心虚，可她没抄袭就是没抄袭，你的影射，我不受！
李老师这一刻其实有些震动的，莫名的，他就相信了黄蓁蓁，哪怕理智告诉他，她就是抄袭的，不然太不合理，以她的成绩不可能一个暑假就提升这么多，可在她那坦然到理直气壮的眼神下，他不由自主的选择了相信。
但他也被她弄的很下不来台。
作为一个班的班主任，在这么多学生面前，被她这样反驳，会让他在学生面前丧失威信。
他原本就年轻。
他淡淡道：“希望你永远记得你今天说过的话，仰不愧于天，俯不怍于人。”
“自然。但是老师，我想换座位。”
李老师眼神中立刻流露出‘你怎么这么多事’的信息。
黄蓁蓁面容柔和下来，撅了撅嘴，露出这个年龄段该有的样子，瞄了孔引娣一眼：“孔引娣三番五次的冤枉我，我不要和品行卑劣的人做同桌！”
刚刚班主任还影射她汲汲营营品行卑劣，现在她就光明正大的将这句话送给了孔引娣。
班主任对这个学生简直无奈了。
事实上，到现在班主任还很怀疑，她就是抄的。对于孔引娣总是没事找事，他也烦的很，但他不能应黄蓁蓁的话，训斥道：“胡说什么？坐下来好好听课。还有你！”他看向孔引娣，“说别人抄袭你的，先考过人家。”
黄蓁蓁意外地看了班主任一眼，原来他知道啊，她还以为他故意忽略这个事实呢。
班里同学这才想起来，孔引娣只考了79分，还没有黄蓁蓁高，她们俩到底谁抄谁哒？
这时大家看黄蓁蓁的目光再度微妙了起来。
难不成真是她自己考的？
黄蓁蓁差生的表情贴了一年多，在班里一向不起眼，要说成绩突然就变好了，还真没人相信，都归结于，她没有抄孔引娣，但是抄书了。
事情一过去，班主任便不再浪费时间，翻了翻卷子开始讲试卷。
黄蓁蓁发现，她除了填空题扣了三分，后面阅读理解扣了两分，剩余就是作文扣得分。
三十分的作文，她得了二十五分。
看到作文题目，她就忍不住笑了，有种恶作剧之后的窃喜。
班主任不知是不是感受到她的情绪，目光淡淡地投了过来，很是头疼的样子。
这次考试，班里同学之所以普遍分数偏低，主要还是作文扣了太多分，平时大家写记叙文、议论文写习惯了，把新闻也写的跟记叙文似的，里面的几大要素都没有掌握好。
一般几大要素写到，怎么也不会低于二十分。
尤其卷子将到最后，说到作文时，班主任的目光再度扫了过来，“这次的作文写的是新闻，新闻只要掌握好标题、导语、主体、背景、结语。上课时我们已经讲过，标题、导语、主体是消息必不可少的，只要掌握了它的结构和几大要素，新闻并不难写。认真听过课的同学这次作文都及格了，但还有人把新闻写成了记叙文！”顿了顿，声音拉长，语气相当严厉，“还有一些同学，仗着有一些小聪明，夸大其词，把标题写的骇人听闻、猎奇，以为这样就是一篇成功的新闻，但新闻最忌不实报道！”
这段话他没再盯着黄蓁蓁说，可那眼神还是不时地扫到她那，显然很不高兴，作为一个老师来说，他还是喜欢老实勤恳的学生，聪明固然好，但他希望自己的学生有的是大智慧，而不是这种拐弯抹角的小聪明。
黄蓁蓁听了这段话，也只是一笑了之，自己是什么样的人，自己最清楚，又何惧你怎么说？
班主任看着她雷打不动的表情，算是明白了什么叫死猪不怕开水烫。事实上，黄蓁蓁那篇作文，如果不是那眼中失实夸大的标题，这篇文少说可以打28分，可他看着那标题，二十八分怎么都打不下去，最终给了个二十五分。不然她的分数还要高。语文课代表也就这分数。
这篇作文若不是她写的，他都想拿出来当范文来读。
一节课很快上完，他收拾书本才走出班级，黄蓁蓁就追了出来，期期艾艾地靠近。
班主任看到她那状似乖巧的小模样就牙疼，皱着眉问她：“有事？”
黄蓁蓁仰起脸央求道：“老班，我能换座位吗？随便哪儿都行。”
班主任还是第一次听到有学生叫他‘老班’这样亲切的称呼，见她刚刚上课还声色俱厉地和他对峙，下课后就撒娇一样来要求换座位，心里不禁感慨小孩子就是小孩子，对事不对人。
他温和了神色，问她：“你想搬到哪儿？”
黄蓁蓁不客气地说：“最好是中间两组啦，当然，这还是要看老班您想把我往哪儿调。”她小身板一听，双腿一并，站的笔直，正色道：“我绝对服从领导安排。”
“你个小丫头！年纪不大，脾气不小！”
黄蓁蓁嘻嘻一笑：＂人哪里还能没点脾气呢？＂
饶是李老师气她气牙痒痒，此刻也不由被她逗乐，面色越发和缓。他挥了挥手，“我知道了，你先回班级。”
黄蓁蓁笑着‘哎’了一声，没再纠缠，扬着笑脸爽快地回到座位上去。
李老师像是一年多以来，第一次认识这个学生似的，站在班级窗户那里，认真地看了她几秒，才若有所思地回办公室去。
下一节课还是他的课，上课第一件事，他就指着中间第二组第七排的位置：“潘菲，你和黄蓁蓁换下座位。”
中间两组有空调，一四两组根本扇不到风。即使黄蓁蓁调换的位置处于两台吊扇中间，风的死角，那也比一四两组一点风扇不到要强百倍，更别说第二组看黑板的视线，远远不是第四组能比的。
被叫到的潘菲是个苹果脸短发齐耳的小姑娘，长得甜甜圆圆，噘着嘴站起来满脸不乐意地说：“李老师，我近视眼，坐在第四组就看不到黑板了。”
李老师当众被驳，面色不虞，指着她旁边的女孩说：“李欣，你和黄蓁蓁换。”
因为此时他脸色很明显不高兴，李欣虽然不乐意，也不敢说什么，鼓着脸很不高兴地慢吞吞地收拾书包和桌上的书，往第四组走去。
她与黄蓁蓁擦肩而过的时候
