青少年要培养的60个习惯-第8部分

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！



　　　　我听到了笑声，一种充满温情的，兴高采烈的格格笑声，那是我在151路汽车上从未听到过的声音。

　　　　到站了，我对邻座说了声再见，然后跳下汽车。同时抵达该站的有四辆公共汽车。乘客们蜂拥而下，他们一个个就像蜡像馆里的雕塑，脸『色』阴沉、无动于衷，而我看见从151路车上下来生的一切真是太美好了。

　　　　我回头看了看我们的司机，他正全神贯注，在拥挤的交通中把车从空隙中开走。他好像不知道，正是他给我们带来了星期一早上的奇迹。

　　　　的确，仅仅是一句简单的问候，就创造出一个人际交往的奇迹。

　　　　空闲的时候，我们每个人都应该把有些东西拿出来晒晒太阳，呼吸一下新鲜空气。在面对面的交流中，在彼此关怀的目光中，我们才能体会到自然涌起的情感是那么真实而值得依靠，才能感受到远比一点点不经意的伤害多得多的温暖和美丽，你会急急地想要敲敲别人的门，温柔地说一声：“你好！”

　　　　请你微笑，请你打开心门，尝试对陌生人说话，这不是一件难事。

　　　　今日事，今日毕

　　　　18世纪70年代中期，斯坦厄普写给儿子的一系列家书，迄今仍是儿童教育的经典之作，其中有句名言是：“不要将今天能做的事拖到明天。”

　　　　成功者一遇到问题就马上动手去解决。他们不花费时间去发愁，因为发愁不能解决问题，只会不断地增加忧虑。当成功者开始集中力量行动时，立刻就兴致勃勃、干劲十足地去寻找解决问题的办法。

　　　　但是，做事拖沓，今天的事情拖到明天才做。这是我们很多青少年都存在的问题。肖雷的妈妈无奈地说：“每天晚上，肖雷总说他要做作业，但是接下来却一拖再拖，迟迟不动手，直到睡觉时间，他还是没有把作业完成，尽管我为他准备好纸笔，陪着他却总是枉费力气。尽管我想尽千方百计，打也打过，骂也骂过，开始还好些，没坚持几天又故态复萌，现在他成绩更差了，似乎对学习一点兴趣也没有，其实我们大家都知道他有能力比现在做得更好的。”

　　　　寻找造成你磨蹭的原因

　　　　天天快上小学了，可还是个让人心急的“小磨蹭”，做起事来总是慢吞吞的。从吃饭穿衣，到画画儿、写字、做游戏，他的作业永远不能按时做完，常常忘掉该做的事情。每当需要为某事做好准备时———上学、上床、洗澡、去亲戚家，如果父母不冲天天大叫“现在，现在就做！”他是决不会准备好的。

　　　　对此，天天的父母也很犯愁，曾特意带着他向专家请教，问天天是不是脑袋笨。

　　　　对于像天天这样做事磨蹭的孩子，父母们还可能会这样想：“这个孩子为什么做每件事都磨磨蹭蹭的？他是不是从我这里遗传了拖沓的基因？因为我做事就是那样的。”或者“我们家没一个人做事拖拖拉拉，这孩子怎么会这样呢？”

　　　　其实，拖沓只是一个习惯，并不是一个人的个『性』特征，也不是『性』格缺陷。要记住：拖沓是我们都可以改变的习惯。

　　　　现实生活中，爱磨蹭的孩子的确是很常见的，但除了极少数外，通常并不是因为孩子“脑袋笨”造成的。就拿天天来说，当专家对他进行面对面的观察和测试后，发现他的智力在同龄中属于中等水平，而且通过对他进行多项非智力因素的测查，证明孩子的发展都不差。

　　　　造成孩子做事慢的因素通常有两个：一是孩子“手笨”，即做事情时，动作不熟练。由于孩子的神经、肌肉活动不够协调，同时缺乏一定的生活技能，所以导致他做事情比较缓慢；二是孩子的时间观念差，做事情缺乏紧迫感。也就是常说的“慢『性』子”。孩子的时间概念通常要到5岁左右才开始形成，而大约在8岁以后才逐渐稳定。

　　　　此外，孩子的磨蹭行为还可能与爸爸妈妈自身的行为有关。有的家长平时喜欢边吃饭边看电视或书报，有的家长也会因疲倦或懒惰做事拖时间，这些行为潜移默化地影响着孩子，非常容易使孩子养成注意力不集中、办事拖沓等不良习惯。

　　　　写给父母：

　　　　关于纠正孩子磨蹭的坏习惯，我们给家长的建议是：

　　　　1。如果孩子爱磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想办法锻炼他的动手能力，帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度。

　　　　2。如果孩子爱磨蹭是由于时间观念差造成的，父母要有意识地培养孩子的时间观念。

　　　　3。让孩子按时做事。

　　　　

第1卷　第四章

　　　　与人为善

　　　　在北美西部森林的一些土著部落，流传着这样一个美妙的寓言故事：

　　　　有一个一贫如洗的汉子，到庙里祈求女神赐他好运。女神赐给他一根稻草，他就带着稻草上路了。路上飞来一只蜻蜓，停在稻草上，远远看去，就像一只小小的风筝；一会儿，他遇见了卖花女和她的儿子，他把蜻蜓送给了小男孩，卖花女也回赠他给了他一枝玫瑰。

　　　　过了不久，他又碰到一个青年，他把玫瑰给他了青年，可以作为情人的礼物，青年给了他三个橘子。

　　　　接着，他又遇见一位干渴的商贩，商贩吃了他的橘子，却送给了他一捆丝绸。

　　　　然后，他遇到了一位公主。公主把他的绸缎绣成皇袍送给她的父亲，却赐给了他一把珠宝。他把这些珠宝卖掉，换了一大片稻田。这样他就成为富翁了。

　　　　善，这是人类的一切精神和道德品格中最伟大的一种。我们不否认，人『性』中最古老、最深切的禀赋就是自私，但如果人人都标榜看穿了尘世，信奉自私为座右铭，那么这个世界必将暗无天日，这个社会必将走向衰亡。所以我们要培养自己友爱，无私的习惯。

　　　　现在，大部分孩子都是独生子女，家长对孩子特别娇惯，有好吃的全留给孩子吃，有好用的也都留给孩子用。渐渐地孩子就认为什么好的都应该是自己的，丧失了分享的观念。很多人在家长的百般宠爱下，觉得自己生下来就是“小皇帝”、“小公主”，高别人一等，别人都应该关心自己，却不知道向身边的人表达自己的关爱。

　　　　但是，每一个人都是平等的，要获得别人的关心帮助，首先要学会关爱他人。有这样一句话：“投之以桃，报之以李”，一个懂得关照他人的人，才能得到更多的人关照，才能获得更多的机会，也才能取得更大的成功。

　　　　如果你有自私自利的坏习惯，那么该如果纠正呢？

　　　　日常生活中，要多和同伴交往，尽量做到吃的东西要分给别人吃，玩的东西要和别人一起玩。

　　　　最好和较大的孩子在一起，这样，不仅较大的孩子可以适当带领、照顾自己，而且可以制止自己的“独占”、“掠夺”行为，因为大一点的孩子有一定的自卫能力，而小一点的孩子则往往能服从较大的孩子。

　　　　关注我们周围的人，尽力帮助他们提高生活的质量，尽可能友善地对待别人，而不是埋头关注自己个人的欲求。这样，我们可以在使他人的生活获得升华的同时，自己也得到升华。

　　　　我们可以把节省下来的零花钱捐给希望工程，至少可以给那些渴望知识的孩子买一本书；可以把衣橱里很久没穿的衣服捐出去，至少可以让一个贫穷的孩子少受寒冷的折磨。

　　　　当然，爱心的付出不分场合和时间，所以我们要根据自己的情况随时随地做好事，播撒我们的爱心。比如在公车上为老年人让座；帮助学习差的同学，为他们解答疑问；为孤寡老人讲故事、读报纸等……

　　　　就是这样，也许我们给别人提供的帮助，只是举手之劳。但是对于那些急需帮助的人来讲，你就是上帝派来的天使。

　　　　如果你能够每天至少做一件善事，让周围的人也能享受到你的劳动、你的时间和你的快乐，这样你的生活也会充满健康向上的精神。

　　　　每一个快乐健康的人，都应该拥有一颗善良美丽的爱心。所有充满爱心的人都会受到人们的喜欢和尊重。我们在经常得到别人爱心的同时，也别忘了付出我们的爱心。只有在小的时候拥有一颗善良的爱心，长大之后才能有仁慈的品质，才能成为一个富有道德情感的正直的人。

　　　　学习要讲效率

　　　　学习效率不高，事倍功半的问题在许多孩子身上都或多或少存在着。面对这样的孩子，许多家长非常为难，不知道该怎么办才好。孩子已经很用功了，再抱怨孩子于心不忍，而孩子自己肯定比谁都更着急。

　　　　强强的父母对他要求很严格，在学习上，要求孩子一定要认真谨慎。强强6岁的时候，他刚念小学一年级，由于功课少，而且很简单，所以做起来很迅速，也不怎么出错。可是妈妈、爸爸说：“怎么才半个钟头就做完啦？去，再好好检查一下，一个小时后再交我过关！”

　　　　一个小时过去了，他的答案应该没有什么问题，于是把作业交给他们签字。

　　　　“你看看，你看看，这个‘了’字怎么写得像个‘3’？拿去，把整个作业给我重写一遍！你就知道图快。”

　　　　这样的情形绝对不止发生过一次，父母总是想把他固定在写字台上，做功课不可以图快，难道花的时间越长越好？

　　　　后来，强强做作业时开始有意地拖延时间，读书时也故意减慢阅读速度。二十分钟就能完成的功课，现在有两个小时，如何打发呢，他只能装模作样地盯着书本，心里却老想着别的事。原因很简单，他要取悦于父母，必须依照他们的要求行事：做功课越慢越好，只要人在写字台前就行了。

　　　　渐渐地，强强养成了做功课不专心，拖拖拉拉的习惯，学习效率很低。

　　　　现在，强强的妈妈开始着急了：“我的孩子很刻苦，常常学习到深夜，可是成绩却十分不理想，我也找不出原因在哪里。”

　　　　其实原因就出在强强妈妈身上。在学习上，过于谨慎并不是一件好事，谨慎而缺乏效率往往是“强迫心理”的表现。还好，强强没有形成“强迫心理”，只是养成了“思想开小差”的习惯，做功课异常拖拉。俗话说“好心办坏事”，看来还真是这样。

　　　　写给家长：怎样才能提高孩子的学习效率呢？

　　　　1。给孩子提供一个稳定良好的学习环境

　　　　如：有安静的学习空间，有可以做功课的桌子，有可供参与的资料，如字典、词典等工具书。与学习无关的东西，不要放在书桌上。总之，要保证孩子不受外界干扰，在学习时间内能够一门心思地进行学习。

　　　　2。注意帮助孩子在学习上和生活上克服拖拉，边学边玩漫不经心等不良习惯

　　　　作为家长，可以跟孩子讲清：家里人的吃、睡、玩和学习都有规定的时间，规定孩子自觉安排学习时间，可以放学一回家就趁热打铁地进行学习，对当日学习内容进行加深巩固。这样严格要求，加强训练，就会提高单位时间内的学习效率，并形成良好的学习习惯。

　　　　3。注意帮助孩子改变在学习过程中马虎大意，不求甚解的学习态度

　　　　每天坚持检查孩子的作业，要求孩子做作业前不宜轻易下笔，要先把解题思路搞清楚，将方法步骤搞准后再落笔，写完后再认真检查一至两遍，这样持之以恒，才能保证作业的正确『性』。

　　　　4。不要给孩子搞疲劳战术

　　　　过大增加孩子的学习量，使孩子长期处于疲劳状态，会使孩子学习效率严重降低，久而久之，形成恶『性』循环。家长给孩子的学习任务要适量，有松有驰，每天挤一些时间给孩子，让孩子每天都有一段自由活动的时间，让他轻松一会儿，自由自在地玩一会儿。坚决反对用延长学习时间和无休止的补课作为提高学习效率的办法。

　　　　5。教给孩子学习方法

　　　　孩子年纪小，生活经验不够丰富，在学习过程中总会碰到这样和那样的问题。如果学习方法不当，就会事倍功半，直接影响学习的积极『性』，所以家长应该主动帮助孩子，教给他们一些诸如记忆方法、预习方法、复习方法、阅读方法等学习技巧，必要时亲临指导，使孩子能顺利地完成学习任务。

　　　　比如，向孩子推荐有关的课外读物时，告诉孩子正式读书之前要先预习一下，先看看标题、引言、结论和图表，引导孩子学会将大问题分解成几个较小的容易解决的小问题，阅读时，不断地提出问题，对难理解的地方记下来，读完后，让孩子和家长讨论，给孩子提出自己的见解，直到读懂为止。

　　　　注意细节，杜绝粗心

　　　　有一个参加长跑比赛的选手每天都在赶路。有一次，在跑过一片沙滩的时候，鞋子里灌满了沙子，他匆匆把鞋子脱下，胡『乱』地把沙子倒出来，便又急急地奔向前面的路程。可是还有一粒沙子仍然留在他的鞋里，那粒沙子磨着他的脚，使他跑一步，就疼一下。但是他不想停下来把那粒沙子倒掉，因为他怕浪费时间，在太阳落山之前赶不到住宿地。

　　　　于是，在痛苦的折磨中，他终于赶到了那个地方。天晚了，疲惫的他忘了脱鞋倒掉那粒沙子，躺在床上沉沉睡去。第二天，天刚微亮的时候，他便匆匆启程，奔向新的目标。就这样，他在痛苦中疲惫，又在疲惫痛苦中启程，始终不曾想把那粒沙子倒掉。

　　　　终于有一天，在离终点不远的地方，因脚痛难忍，他不得不止步，最后放弃了比赛。当懊恼、痛苦的他忍着揪心的疼痛把鞋子脱掉的时候，发现让自己痛苦了几天并最终放弃了比赛的仅仅是一粒不起眼的沙子。

　　　　一粒沙，看似小，却是前途中的极大障碍，如果这个运动员能够及早地排除它，就不会发生这样令人遗憾的事情了。

　　　　在我们的学习和生活中也如此。往往是一些小事情、小危险、小障碍、小错误，如果我们没有认真地对待，存在侥幸心理，就会造成极大的损失，比如学习上的粗心。

　　　　不要忽视细节———粗心的『毛』病

　　　　粗心是一种很常见的现象，不单是孩子身上有这种『毛』病，许多成年人也有。一般说来