香蒲草的记忆-第17部分
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河水里游动的鱼儿，还有河边的香蒲草儿……小麦油绿油绿的，有好多人肩挎箩头，散落在小麦地里，顽童的嬉笑声，一浪高过一浪，不知是谁尖叫了一声，之后就看见那人猛跑，我们都不知道发生了什么事情，也跟着他跑，跑到大路上，那个人才说，刚才从他脚上爬过一条蛇。
这是下午的事情。
中午的时候，人们一般都要到河里耍水，或者是到水渠里耍水，记得小时候有一位外地来的同学，好像是异族伯父邢在福的一位亲戚，一次在水渠里耍水时，不知多会儿，只见他手里捉着一条水蛇在玩耍呢！我们都吓得要命，他却洋洋得意。在河边耍水，我们还玩蒲棒儿，那时在河边到处有这种草儿，一片一片的，真多。现在没有了，村里人说，那种草有灵性，会走，哪儿有灵性，它就到那儿。
二零零四年夏天，我因公事到繁峙县采访，当我来到一条不知名的河边时，眼前的情景让我精神为之一振：整个河畔长满了香蒲草，香蒲草上面的蒲棒儿，迎风摇摆着，好像在我面前跳着舞，眼前的情景让我想起老家，想起老家村北的牧马河，想起牧马河畔上曾经有过的香蒲草儿，想起香蒲草上面的蒲棒儿，想起我快乐而幸福的童年……。 最好的txt下载网
习俗：贫不卖书留子读
习俗：贫不卖书留子读
村民对子女们的教育习惯，可说历史悠久，也可说是传统习俗。可是历史在我眼里又是那么遥远，遥远得我都不敢想象。据父亲记忆，村里的小孩子们，在农忙季节，主要以农为主，等到农闲时节，村民才把子女们送进书房，让其读书认字。
据父亲回忆，新中国成立之前，村里就设有学堂。村民习惯称呼：书房。祖父在解放前，就在村里教过书。据父亲讲，那时教书先生也有职称，好像祖父名字前的职务是：国民教员。新中国成立后，村里设有小学，学校全称为：寺庄中心小学。中心小学包括：白石村、南沟村、牧庄村、下河北村四所小学。寺庄中心小学上级为：庄磨联合学校。时任联合学校校长为：孟时曾（取其音，西社村人氏）。
我村首任老师名叫芦汉书（取其音），他老人家系白石村人氏，因其染上大烟之恶习，没教几天就走下了讲台。第二任老师名叫陈伯良（取其音），他老人家还有个名字叫陈思忠，系冯村人氏，老牌大学生出身，年龄与祖父差不多。第三任老师名叫田长青（取其音），向阳村人氏，他老人家如今还在世。第四任老师名叫李鸿计（取其音），辛曲村人氏。第五任老师名叫张如黄（取其音），上佐村人氏。
父亲说，当时学校采取的都是复式教学法，一名老师教一至四年级学生的全部课程，自然老师也是一人。据父亲回忆，当时学生相对来说也比较少，尤其是农忙季节，学生也就是二十多名。到了冬季，学生才有四十多名。
父亲提到的第六任老师名叫张进诚，也是上佐村人氏，他老人家还教过我。第七任老师名叫吴果花，汾阳县人氏，她老人家是我的启蒙老师，对我成长影响至深。有关她老人家的详细情况，我将在后面分章记叙。
一九四九年父亲九岁，开始在本村小学读书，学制为四年。一九五六年秋至一九五八年夏，父亲在白石村高级小学校读书，学制为二年；一九五八年秋至一九五九年夏，父亲在麻会中学读书一年；一九五九年秋至一九六零年秋，父亲在豆罗中学读书一年。一九六零年秋天，豆罗中学改名为：山西省交通技术学校。一九六零年冬至一九六一年六月，父亲在太谷交通学校校办工厂实习。当时共抽走六名同学：父亲与王润科（下河北村人氏，后来他俩结为朋友）学锻工与铸工；邢良巨（取其音，本村人氏）与张玉根（取其音，杨家沟村人氏）学车工；焦保林（取其音，麻会村人氏）与李隆顺（取其音，辛曲村人氏）学修理工。一九六一年六月，山西省交通技术学校又更名为：豆罗中学。这时，父亲与其它五名同学，只好从太谷交通学校返回。
据父亲介绍，当时村里小学为初级小学校，学制为四年；以上是麻会完小，或庄磨完小，或忻县一完小，或忻县二完小，学制均为二年。村里第一批考上完小的只有一人，他就是我的同族伯父张宝林，他老人家考得是忻县二完小，时间可能是一九五二年。后来他老人家又考上忻县一中，后来又从忻县一中考上原平农校。村里第二批报考完小的有四人：父亲、邢大成、邢四福、赵海林。父亲讲，原先初选上三人：父亲、邢大成、赵海林。口试时，又将父亲与赵海林打下，只有邢大成一人考上完小，后来他老人家又考上忻县一中，后来又从忻县一中考上忻县某中专学校。
据父亲回忆，当时口试的题目是问父亲：你是否有病？父亲如实回答，结果就将父亲打了下来。当时父亲脸面发黄，所以主考官以为父亲真的有病。
那个年代，谁没有病呢？
现在村里也有小学校，好像是五年制，学生也就是四五十个左右。以前还有一个幼儿班，后来不知什么原因，竟然取消了。
读书与谜语之间的关系
读书与谜语之间的关系
小时候，我曾亲眼目睹过这样一个画面：祖父走在大街上，一步一步，像是沉重的历史……有时看见他老人家低头弯腰，不知在找什么东西？小孩子好奇心切，跟在他老人家背后，发现他老人家弯腰拣起的那个东西，竟然是村民遗弃在大街上的一张旧报纸……
从那时起，这个画面就凝固在我的脑海之中。
在我踏上为文之路后，我的远亲舅父宋文明，曾给我手书两条隶书：
贫不卖书留子读，
教儿栽草与人看。
照我理解，前一句与此篇题目有关：有书不要卖。后一句与做人有关，字表面是让子孙栽草种花，其实质是让子孙做人。表面上是“与人看”，其实是给“自己看”。
后来，祖父对我说了这样一句话，让我至死难忘：书就是祖宗啊！
村民以读书为重，家里生下小孩子，父母第一件事情就是启蒙教育。而启蒙教育的前提就是胎教，胎教的方式方法也是多种多样的，首先是生下孩子时，第一个让孩子枕得就是厚厚的几本书，好像那书枕在小孩子的头下，书里的东西就会跑到小孩子头脑里似的。不过话说回来，单从这一件小事情来说，就可反映出大人们对小孩子的望子成龙，或者说是望女成凤的心情。
小孩子刚会坐了，母亲就和孩子做一种游戏，这个游戏的名称叫：点斗点。或二个小孩子，或小孩子和他母亲，二人面对面坐在炕上，四只脚互相顶着，先是母亲教孩子，一个手指点对方的脚丫子，一边点，一边嘴里唱着歌儿，具体到歌词是甚，我是不知道的，只能据其音实录如下：
点斗点，卖油烟，
油烟化，种芝麻。
芝麻利，锄田地，
大米，小米，
二只毛蹄圪撩起。
每说一个字，手指点孩子的脚丫子一下，说最后那个“起”字的同时，母亲把孩子的一条腿架在另外一条腿上，这就算是完了一局，然后接着再来，直到双方累了为止。这个游戏的目的，一是锻炼孩子的手脚运动，二是培养孩子认字学习的兴趣。在这里，有几个名词需要解释一下，所谓毛蹄，指得就是小孩的脚丫子。圪撩，意为将孩子的脚架起来。
等孩子长大一些，然后就教孩子猜谜语，记得小时候那谜语真多，现在能想起来的就有这么几个。如：
盆盆扣盆盆，
盆盆里面有两条龙。
谜底是甚？核桃。
红嘴，扁肚，黑尾巴。
谜底是甚？土炕。
俺家有条黑狗，
卧在地下不走。
谜底是甚？是家家炕火门口的那个放煤的黑坑子，老家叫炭扒子。
俺家有只黄草鸡，
见人来了绕炕飞。
谜底是家家扫炕用的条帚。
有些人们故意编一些荦谜语，让不知深浅的小孩子来猜，小孩子猜不出来，那些人们还故意让小孩子回家让其父母猜，其中我记得就有这么几个，比如：
姐妹十七个，
围着铜盆坐，
她妈跟人亲过嘴，
她们叫人揣摸过。
谜底是民间乐器：笙笛。
还有一个是：
搬开你的，
塞进我的。
谜底是衣服上的扣子。
还有一个是：
上炕亲亲嘴，
下地扒开腿。
谜底是葵花籽儿。
再就是到了晚上，那时没有电灯，家家一盏煤油灯。吃过饭，人们一时半会也睡不着觉，父母就在灯的一边做手影，只见他们两只手不知怎么弄得，在墙上就跑出许多老鹰，或者是一只狼嘴，或者是一只小兔子，要不就是一个马头，所有这些还会动呢！
现在村里人都不用煤油灯了，人们也不玩这些了，偶尔想起来，却又忘了该怎么做，现在的小孩子见了以为稀奇，因为在他们心目中，只有电视里的动画片，从来没有见过这种“动画片”。
再有就是掏牛槽槽。这也很简单，有一根细绳子就行，两个头打结，往两只手上一架，左右穿插，便成了许多图形，有菜畦形状的，有山字形状的，有凤凰双展翅形状的，等等。听老人们说，玩耍掏牛槽槽这种游戏，越掏越穷。所以一般情况下，老人们是不让小孩子玩这种游戏的。话虽这么说，小孩子还是照样玩，只是不在老人们跟前玩而已。
还有一种游戏叫小鬼搬砖，这种游戏存在一定的危险性，人们一般不玩。要玩的话，也是在相对安全的情况下进行。
取题为藏书，整篇却是游戏与谜语，可见我这散文之散，也在人们的想象之外呀！ txt小说上传分享
乡情：常牵挂，在梦中……
乡情：常牵挂，在梦中……
村里人有句俗话：人不亲土亲。意思十分清楚，意义却广泛而深远。说它广泛，是指它所包含的内容之多，多于想象。比如村民的婚丧嫁娶，比如村民的生老病死，无不渗透着这个亘古不变的主题。说它意义深远，是相对于如今的风气而言，在经济社会谈论乡情，甚至与人谈论亲情、爱情、友情时，其中也夹杂着许多经济成份，所有带情的词语，似乎成了哲学里的形而上学。
在此意义上谈乡情，其意深远啊！
比如娶媳嫁女，全村人无不为之欣喜若狂，从张罗婚事到搭棚设宴，只要你喊一声：“来帮忙啊！”或：“来喝杯喜酒啊！”对方是绝对不会拒绝的。更有甚者，你不说，或你没请，他照样前来帮忙。即便不动手帮忙，他照样是大口大口地吃肉、大碗大碗地喝酒，然后再挑几个喜糕，好像办喜事的不是别人，而是他自己似的。
也有这种现象，三五知己，随份凑礼，也来热闹一番：一来高兴，二来想沾点喜气。猜拳行酒，嬉笑震天……此为乡村一景，别具风格，富于特色。
比如有人卧病在床，全村所有知情人都要登门看望。所谓登门看望，多指同性。异性之间也有，多指晚辈与长辈之间。登门看望时间，大多在正午之前。看望时，总要将平时省吃俭用积攒下来的稀罕食物带上，比如鸡蛋、红枣、核桃等等，以示其关怀之情。贫困人家也来，说几句安慰宽心的言语，也让有病之人感动万分，病情减半。
有亲近人，将手放在病人胸口，轻轻抚摸；或将病人之手放在自己的胸口，以示同心。平日之怨恨与误解，瞬间化为云烟。以上这个场景，在我脑海里浮现许久，印象极深，叫人感到乡情，好像水乳相融一般，说不完，道不尽，常牵挂，在梦中，是乡情啊！
比如女人生孩子，谁家媳妇五个月了，谁家媳妇过二个月就要生了，此类话题，常常挂在坐街女人们的嘴边，好像别人怀的是自己的孙子。关怀之心，甚于公婆。
村里人有“添丁加筷为大喜”之说，由此可见，“不孝有三、无后为大”之罪恶深重。此为传统习俗，却也根深蒂固。
一旦瓜熟落地，全村人奔走相告：谁家媳妇生了一个儿子！贺喜之人，不乏其数；亲近之人，不避禁忌，来往进出也要放轻脚步，贺喜或看望者以女性为主，多送一些“养月子”食品，过去是鸡蛋，现在是挂面饼干，依各家经济而定不等。
村里人有此乡俗，人们称之为“挂草”。如生为男孩，须用带根的谷草，用红线捆住，挂在大门左边；如生为女孩，不必用带根的谷草，亦为红线捆住，挂在大门右边，取意为“男左女右”。带根为传承之义。
在此又有一说，也可以称之为笑话。大意为某某粗鲁人，有意或无意跨进“挂草”人家大门，须将自己穿得裤腿扯开。如“挂草”在大门左边，扯自己的左裤腿；如“挂草”在大门右边，扯自己的右裤腿。所扯裤腿，长短不定。
比如丧事。一家如有亡人，亲朋好友悲痛之情，自不必言，就是全村村民，无不闻者落泪悲壮凸显。前来帮忙之人，大多默不做声。年青人多做一些跑腿营生，如担水借东西。老年人见识多，有经验，一般在旁边做一些指导工作，或者做一些力所能及的事情。帮忙之前或之后，主要是安慰劝说生者“亡者已亡、生者亦生”的道理。在此想起祖母走后，一位同族兄长的女人曾对人们讲过这样的话：“那（指祖母）可是一位好人，我们拉也拉不住。”此处的拉，取意为不让祖母“走”啊！
对于孝子来讲，村里人还有此说，人亡之前，须卧床数日或数月，由子女服侍为尽孝道，否则将给孝子孝女留下终生遗憾。
由乡情一词，引发我以上四个比如之说，其旨在于倡导与发扬。我在小说《我温柔我漂亮》中，曾有过乡村与城市之对比，现照录于后，以示乡情之重、为文之要：
站在太原迎泽大街上你丝毫感受不到秋天的气息。你感受到的只�
