我的大学四年-70后的美院经-第5部分
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我提前5分钟到的教室，但教室里已经坐满了人，只有前面和门口空着几个座位，我不想坐在老师眼皮底下，就冲着门口的座位走去。长条桌上已经坐了一位胖乎乎的女同学，我冲她一点头，正要坐下，她却站起身来，冲我鞠了一个90度的大躬，用不太利落的普通话说：“我~是~松~田~美~希，请~多多~馆（关）照！”我的屁股还没沾到座位，只好弯着腿冲她哈了哈腰：“周磊，也请您多多馆（关）~照。”心里在说：“怎么还有小鬼子跟着我们上英语课？”前面两个女生本来在预习课文，听见我学着松田美希的口吻说话，禁不住笑了起来，回头看我们。我坐下来，抬头看看还站着的松田美希说：“你地，请坐！”“噗嗤”一声前面的女生差点笑喷了，美希不明白地看着我们，用手捋着裙子优雅地坐下来问：“你们地，笑什么？”我说：“你说中国话的时候，不要老说‘地、地’的，她们就不笑了。”可能我说的比较快，她没听明白，睁着两个大眼睛望着我，满脸的问号。我只好说：“不要说：‘你地，笑什么’，应该说‘你笑什么’。不要说‘地’。”她恍然大悟地说：“我地明白。”那两个女生差点没钻到桌子底下去。我只好再纠正她说：“应该说‘我明白’，ＯＫ？”她使劲地点着头说：“ＯＫ！”
教我们英语的老师姓孙，是从美国归来的语言学硕士，不知道为什么让这样的老师教我们，有点大炮打蚊子、杀鸡用牛刀的味道。上英语课跟高中没什么区别，无非是读课文、讲单词、翻译课文、学习句型、讲讲语法、做做练习等等。大学一般都是两节连堂，就是一二节课连起来上，中间不休息，三四节课连起来上，只在二、三节课中间休息半小时。９０分钟的时间过得很快，听到下课铃声，老师收拾讲义，夹着包就走出了教室。美希愁眉苦脸地对我说：“周，你能帮帮我吗？我不太明白。”我心说：“也难为她了，一会儿中文一会儿英文的，中国学生听着还费劲呢，何况是外国友人。”就对她说：“我下午三点以后有空，可以帮你复习。”她的脸上马上阴转晴，笑眯眯地说：“非常感谢！”说着就要起身，我赶紧拉住她说：“鞠躬地，不要了。”我可不想再跟她对着练习弯腰。
前面的女生回过头来问我：“你就是周磊啊？”我笑着说：“怎么？我很有名吗？”她说：“我听我们班男生说起过你。”不用问，肯定是同宿舍的那帮奶油小生说的。“说我什么了？肯定没好话。”她笑眯眯地说：“说你这人挺邋遢的。”我心里暗暗骂着那帮公子哥儿，脸上表情却象盛开的花：“对！我一般不洗澡，洗一次澡搓下的灰扔到西湖里，湖水都能涨一寸。”她夸张地作着厌恶的表情说：“你真就这么邋遢？”我笑着不答。美希看着我问：“你们说什么？湖水为什么会涨？”她的中国话还不太过关，我们语速一快她就听不明白了，再加上“邋遢”这个词她肯定不知道。我蒙她说：“我养了条狗，这狗头上的毛挺长，都能披到肩上，还特别爱听人说话，喜欢洗澡，个头又大，它要跳到西湖里，湖水都能涨一寸。”她的眼睛、嘴巴形成个“０”形，望着我说：“有这么大狗？什么时候带我去看看。”我笑嘻嘻地看着前面的同学不答。那同学开始还没明白过来，还在笑我蒙美希，见我盯着她，才反应过来，因为她就留着披肩发，她气呼呼地鼓着腮帮子，瞪着两眼说：“你不是好人！”我哈哈地笑着，忙转变气氛说：“我还不知道你叫什么名字呢？”她背起书包就往外走，扔下一句：“不告诉你！”我只好问她的同桌：“她叫什么名字啊？”没想到她同桌也学着她的腔调说：“不告诉你！”背起书包就出去了。美希还在拽着我问大狗在哪儿，什么时候带她去看，我只好告诉她刚才是开玩笑呢，顺便约好下午三点还在这儿碰面。
下午是中国文学课，美术系大一学生的合堂，闹哄哄的一屋子人，坐满了阶梯教室。我坐下时发现葛慧玲和几个同学就坐在我前面，我拍拍她的肩膀，她回头一看，见是我，便问：“听说你们班第一堂专业课就画人体？”我说：“对，怎么了？听说你们第一堂课就是压腿？疼不疼？”她却小声地问我：“上人体课什么感觉？”我也不说话，上上下下的打量着她，她一下红了脸，说：“才来学校几天啊？怎么不学好？”扭过头去不理我了。
听老师摇头晃脑地讲着“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。嘤其鸣矣，求其友声。相彼鸟矣，犹求友声”，很快我就趴在桌上呼呼大睡。直到下课铃声响起，同学把我给戳醒了，见大家都在往外走，我伸了伸懒腰，才想起还和松田美希有个约定。
下楼骑上自行车来到英语教室，美希已经在等着了，见我进来，又是起身鞠躬，我也赶紧弯下腰回礼，坐到她对面，说：“你们大和民族怎么这么多礼节啊？”她愣愣的看着我说：“什么叫大和民族？”天哪！我晕！我只好给她解释：“我们中国有很多民族，比如：汉族、满族、回族、维吾尔族等，我就是汉族，你们日本有什么民族？你是大和民族吗？”她头摇得跟拨浪鼓一样说：“我们不讲什么民族，我们只分日本人、中国人、美国人。”我一想，也对，他们日本大概就一个单一民族，所以就只分国籍了。
给松田美希补课真是个苦差事，你得慢慢地跟她讲，话一说快了，她就瞪着两个大眼木呆呆地瞅着你。给她补习英文，顺便还得教她中文。我们学校没有用日文教英文的课程，所以她的课我还得继续补下去。不过，她这人挺聪明，学得很快。
《我的大学四年－－70后的美院经历》 第8节
《我的大学四年－－70后的美院经历》 第8节
作者： 石韵zhouhuiying
又到了英语课时间，早上起的有点晚，匆匆忙忙地到食堂买了几个油炸糕，一边吃一边骑着自行车往教室赶。到了门口，这炸糕还在嘴里嚼着。美希一见我就起来鞠躬，我无可奈何地给她还礼。坐下拿出课本、笔记、钢笔等东西，见前面还是前天那两个女同学，便一边嚼着一边戳了戳那同学的背，她回过头来，我含糊不清地说：“怎么了？生气了？”她“严肃”地说：“谁叫你骂人！”“严肃”这个词是必须加引号的，因为我看见她的脸虽然紧绷着，但脸上的笑意却怎么也隐藏不去。我赶紧起来学松田美希的样子对她鞠了一躬说：“非常非常地抱歉！”她终于憋不住笑了。我讨好似的问：“这回可以告诉我你叫什么名字了吧？”“张彦青。”她回答我说。
高考时我的英语考了８９分，这个成绩在其他系的班里大概只能排到尾巴尖儿上，但在美术系里那绝对是头几名。老师很快就通过提问发现了谁的水平好些，所以徐斐和我就成了经常被叫起来的对象。这使我学起来一点也不敢大意，谁知道他什么时候提问你呢？要是回答不上来，就得象木头那样戳在那儿，忍受全班同学的目光。
下午三点照例得给美希补课，不过，我一进教室就一愣，因为张彦青在和美希聊着天。我问她：“你怎么来了？”她说：“我来看着你，怕你欺负人家外国人。”我笑着说：“你就不怕我连你一块儿欺负？”“就你？”她打量了我一下，撇着嘴说：“还不知道谁欺负谁呢？”没办法，爹娘给了我一个二等残废的身高，人又瘦点，体重不到６０公斤，看起来是弱小了一点。我坐下来给美希讲解，张彦青也静静地听着，偶尔提问一两句。整整讲了一小时，我不知道她们怎么样，反正我是觉得累得够呛，比上课还累。
我们一起下楼，我要去专用教室，她们俩要回宿舍，各自找到自己的自行车，松田美希照例又是鞠躬，说：“您辛苦了！谢谢你！”我扶着自行车，一边鞠躬一边说：“以后咱们能不能不鞠躬？”美希诧异的问道：“怎么了？”我说：“以后咱们见面点点头就行了，老是鞠躬，很累人的。”她使劲点着头答应着，说：“好的，谢谢，再见。”说着又弯腰９０度，我笑了起来，她突然也意识到了，不好意思地跟着笑了。
给松田美希补课等于让我又复习了一遍课文，不但她受益，我也跟着受益不少，这让我的英文水平也提高很快。张彦青也隔三差五地过来，我估计是她在课堂上听不明白时就来找我，听明白了就不来了。给美希的补课持续了两个来月，她的中文水平越来越高，渐渐地在课堂上也能跟上老师的进度了，就不好意思麻烦我了，不过偶尔还会找我聊天或者问我些中文的问题。
九、解剖课
一大早就被宿舍的那帮公子哥儿折腾醒了，忙起身洗脸刷牙，他们问我：“你们班不是要去浙医大吗？你怎么还磨磨蹭蹭的？”我这才想起前天耿老师布置过，今天要到浙江医科大学学习解剖，于是赶紧洗漱，匆匆下楼骑着自行车赶到教室楼下，他们都已经等着了。模特儿小刘今天没课，也要跟着去看看热闹。
老师领着我们这一大帮人跑到浙医大教学楼，跟对方早联系好了，有位老师带领，安排我们先要参观展览，耿老师又嘱咐几句，无非是机会难得，一定要好好学习好好记录。
来到二楼展厅，几个女生兴奋地叽叽喳喳地推门就进，我只听见“妈呀”一声惨叫，她们瞬间就蹿了出来。“蹿”这个词已经不能准确表述她们的动作行为，因为我感觉只是一眨眼，她们就已经在我的身后了，上体育课从来没见她们跑这么快过，估计也只有练过“凌波微步”之类的武功之人才能与她们相比，最绝的是竟然在这一瞬间她们还能把门关上！看她们躲在那儿用手捂着胸口直喘，我也觉得心跳加速，不知道里面有什么鬼魅魍魉，小心翼翼地推开门，眼前的景象也把我吓了一跳：一个一人多高的圆柱形瓶子里泡着一具尸体，脑袋被劈去一半，左边半个腮帮子连同左眼及以上部分全部被切开，露出里面的脑部结构，嘴巴呲着，露出牙齿，最可怕是右眼，眼皮已经不见了，只留下个大大的眼珠子，白的部分多黑的部分少，瞪着任何想进去的人，两手伸着，仿佛要冲出瓶子的束缚。这玩艺儿要摆到家里防贼，能把小偷吓出神经病来。
我硬着头皮走了进去，屋子里有股医院特有的怪味，估计是福尔马林的味道。屋子很大，摆着一排排的架子，架子上是大大小小的各种玻璃瓶子，瓶子里是各种标本。我最先看见的是娘胎里的孩子，从一月大的卵细胞直到怀胎十月的婴儿，都在瓶子里泡着，闭着眼睛。然后是各年龄段的男女人体标本，从一个月大到七、八十岁都有，整整摆了三、四排，个个栩栩如生宛若在世，只是皮肤颜色有点不太对劲，黄黄的怪怪的，估计是被药水泡的。回头看看我们班的女生们，一个个战战兢兢的大着胆子也进来了，估计是逐渐适应了，很快也都不怎么怕了，甚至还指着标本说三道四。
接下去的展览有点恶心，全是各部位的人体器官，心肝肺俱全，甚至有生病的状态，比如：正常人的肺、吸烟的肺和癌症的肺摆在一块儿比较，看了直想吐。还有人体各部分的纵切面、横切面，直觉头皮发麻。也有些眼睛、嘴巴之类的解剖标本，看起来很是恕Ｐ×醺谖液竺妫湛蓟咕簿驳夭喂郏换岫涂歼催丛且业苯馑翟保缸排愿骨槐瓯舅嫡舛亲庸嵌锹殉玻换岫种缸磐馍诚低乘嫡舛悄虻滥嵌歉孛牛页遄潘氯拢骸安凰祷懊蝗嘶岚涯愕毖瓢吐袅耍∥伊銎ㄑ鄱伎床怀隼矗俊薄 �
参观了一圈，见他们还没看完，便又回到各年龄段人体标本那儿细细地看了会儿，这些东西对我们的绘画是有帮助的。听到他们叫我，才走出去。
接着是参观另一个展室，这会儿女生们是杀死也不先进去了。我进去一看，都是些骨骼肌肉之类的，便拿出速写本边看边记。女生们进来后见没什么可怕的，便四处参观，有人甚至还用手戳戳骨头，钱瑜琦还把手放在骷髅头上，五个指头扎煞开，披散着头发，作梅超风状，引来大家一片笑声。我也戳了戳胸骨，感觉跟啃过的猪骨头没什么两样。
参观完了便来到一间教室，这教室有点奇怪，课桌奇大，足有两米多长，一米多宽，粗粗苯笨的，又沉又结实，并且散乱的摆放着。参观了这么久，我们也累了，一屁股坐在板凳上就不想起来了，有的同学趴在桌子上，有的靠在桌上。医大的老师在讲台上给我们讲解人体的构造，这些东西是画人物必备的知识，在高中时就看过许多这样的书。老师讲完了，就让我们打开桌盖，大家懒洋洋的直起身来，我掀开桌盖一看，手一松，桌面“咣当”一声又落了下来，把大家吓了一跳，都看着我。我故作没事儿状，若无其事地说：“没事儿，这盖子太沉了，没抓好。”大家也就不在意了。我心里暗笑，偷偷地看着大伙儿。果然，就传来女生“妈呀”的大叫声和桌盖“叮呤哐啷”的落下声，教室里乱作一团。我这才笑着打开桌子盖，里面是一具干尸，跟木乃伊有些相近，只不过没有缠着布条，尸体的颜色都发黑了，面部表情作龇牙咧嘴状，直挺挺的躺在桌子里。也就是说，刚才我们都趴在尸体上面而不觉。
老师发给我们手套和手术刀，女生抓着刀子说什么也不敢下手，就那么别过脸去，看都不敢看。我戴上手套，用刀子戳了戳尸体，还有点弹性，不过要是硬得我说不定还可以下手，但那种说软不软说硬不硬的感觉，更觉得吓人，反正我是不敢再去动他了。再加上那种狰狞的面部表情，我真怕把他大解八块之后，他还
