梆子井-第67部分
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“娃你记着，再恶的人，阎王爷一叫他都得答到，迟答一下都不得行！”接着他又问我，在公安局里小马为难我了没有，并说，他给小马说了，我是个好娃，不会做犯法的事。奇怪的是，小马也说我不会做犯法的事，他当时问我不过是让我多提供一些情况，倒是我对他有一种敌视的态度他一直不理解。因而，我觉得，周围的人几乎都是好的，压根儿就不存在什么阶级敌人！
“毛爷，你说三噱会杀人吗？”“他杀人不杀人我不知道，他在我墙根尿尿我可是看见的。”“尿尿也不能说人家就写了反标呀。”“那反标就在他尿尿的墙上贴着呢！”毛老三向外面一指。“贴着也不能说就是人家写的。”“除了他还能有谁。娃呀，三噱是个坏人，应该让他受点罪。”“爷，这不是让他受罪的事情，弄不好要枪毙他呢！”“枪毙三噱，我咋没听说呢？前两天枪毙了那么多人也没见他。”“爷，你盼着三噱被枪毙了？”“我咋能盼着枪毙他呢！我就是让公安局把他教育一下，今后他也就知道咋做人了。都在一块住着，把他枪毙了对我有啥好处？”“毛爷，你说的对，这就叫动机！你没有害三噱的动机，三噱也没有害小余和写反标的动机，他完全是被冤枉的。”“啥动机不动机的，爷不知道。爷光知道，好人总在，坏人长不了，他三噱要不是个坏人也就死不了。”看来，他和三噱还是有一些芥蒂，一时半会儿和他也说不清。“娃，你现在大了，和爷也能说到一起了，可要常到爷这儿来噢。”
回来的路上我突然感到，“动机”有了！张大印，也就是那个阶级敌人，为了收郭小安为义子，百般拉拢腐蚀他。这样一来，问题不就迎刃而解了吗？可是舅舅看了仍说：“看着能说过去了，实际更说不通了。既然他要收你为义子，那就一定希望你好，而不会盼着你犯罪。只有你好了，他今后才能用上你。你整天和人打架，把人打死了，你还没有给他养老送终，他倒得先给你送终，你说，他图什么呢？”对呀，毛老三刚才不还说，让我不要和人打架吗？他压根就不希望我成为郭震安。但是再改动似乎已经不可能了，我心力交瘁，已经江郎才尽了！
彭敏敏来了。“剧本写好了没有？”“没有。”可是她拿起那沓稿纸看了起来。“很好，情节生动，主题鲜明，一定能引起轰动。”“轰动什么，俺舅说还不行。”“怎么不行？”“阶级敌人的动机究竟是什么，他为什么要拉拢腐蚀青少年？”“阶级敌人出于他的阶级本性，就是要拉拢腐蚀青少年。这就是动机，你还要什么动机。”她说的似乎也有道理，薛校长不是经常说，“看任何问题都要用阶级分析的眼光，只要掌握了这个锐利武器，一切问题都会迎刃而解！”“这是毛主席说的。”彭敏敏说：“阶级敌人拉拢腐蚀青少年，并不是出于他个人的目的，而是代表了整个阶级的利益。从他个人的角度来说，也许不希望你犯罪，但他作为其阶级的一分子就不同了，他要为整个阶级的利益奋斗，这个阶级的利益也包含了他个人的利益，所以他会不顾一切地和无产阶级在各个领域较量，也包括拉拢腐蚀青少年。”“今天你算是给我补了一堂生动的阶级分析课，我总算明白了。”我对彭敏敏不无钦佩，觉得她和张文庆也差不了多少。“我算什么，要是张文庆来，能给你讲一上午。”“我才不听呢，他要来我就让他出去。”“那我讲，你就爱听了？”“你和他不一样。他总爱给人上课，你呢，却使人感到亲切。”“真是这样？”她非常认真地问，我也非常认真地答：“真的，我说的是心里话。”“那我就把剧本拿走了？”总归也改不动了，就让她拿走吧！
“我相信，一定会引起轰动！”她拿着本子兴奋地说，我突然产生了一个想法。“你怎么那么肯定，要是引不起轰动怎么办？”“你说怎么办？”“如果引不起轰动你就和我一块下乡，到一个地方插队去。”“行。”她竟这么爽快地答应了！“那可就说定了，不能反悔的。”“谁反悔呢，只怕你……”“我才不会呢。”她走了，只把无尽的想象留给了我。我的眼前出现了沟壑纵横的黄土高坡，一马平川的关中平原，不管是哪里，我们都会一起上工，一起下工。一块田里劳动，一个锅里吃饭。我烧火，她擀面；擀的面一定是很宽的吧，下到锅里就象玉带一般。我的脸一定被熏黑了，她捂住嘴窃窃地笑。晚上，村外的小河边，（一定会有一条小河的！）就坐着我和她。河水在脚下涓涓地流、潺潺地响，河畔的垂柳轻拂着水面，沉静得犹如仙子一般。湛蓝的天幕上满坠着星星，月亮悬挂在中天，皎洁得就象一轮玉盘。风是清新的，野花带着醉人的芳香。在那样的夜晚，我向她说些什么呢？一定会把我看的那些书向她讲吧，那些世界名著，那些缠mian悱恻的爱情故事。总之，上山下乡也许是严酷的，但我们的感情却可以在那广阔的天地里培育。三年后，我和她经受了“再教育”的洗礼，我们的感情也经历了血与火的磨炼，一定会升华到一个新的高度！
下午，她就来了。“林老师桂老师都看了剧本，一致认为很好，班里决定马上排演。”“排演什么，还需要改动。”“还改动什么，桂老师是一分钟也不能等了！”“林老师没有说什么？”“很好。不告诉你了吗？”但我还是拉上她一起来到学校，我想当面听听林老师的意见。一进校门就碰上了他。“林老师，你对剧本有什么建议？”“有什么建议？你这种精神首先值得褒奖，都这个样子了还想着班上的事情，实在难能可贵。剧本也编得不错，别出心裁，很好很好。”“林老师，你说句心里话，剧本到底怎样？”“我不是正在说吗，很好很好。况且有些事情也不能只看结果，你的动机是好的，只要动机好，结果也就不会错。当然你的作品还有某些不足，但在你这个年龄，能写到这个地步已经不错了，不能求全责备。你为文艺会演做出了贡献，红卫兵组织已经决定吸收你了，你要做好准备。”红卫兵组织要吸收就吸收呗，要我做什么准备呢，我准备的时间已经够长了！
林老师走了，他总算说了一句心里话，剧本还有某些不足。既然不足，还排演什么！“桂老师，剧本还需要完善。”“还完善什么！各班已经动起来了，你能等，我可不能等。再说剧本我也看了，没有什么不对的，完全符合形势的要求！”就这样，剧本被强行剥夺。好在还有一个底本，我回家看了看，觉得与正本也没有多少差异，我决定拿着它让曹老师看看。
曹老师已经不在我们学校了，去了一个很远的学校。都说他和林老师有点隔阂，但这也不能成为他离去的原因呀。最后听说，他本不是我们学校的教师，来这里只是借调，现在他才是回到了原来的学校。曹老师来我们学校仅仅一年，却给我留下了很深的印象。他学识渊博、平易近人，有着强烈的敬业精神，在他身上我看到了一个教育工作者良好的品质。他来以前我浑浑噩噩，是一个地道的顽童，而生活向我展示的也是昏暗的背景。他使我看到了生活中那些美好的东西，我觉得前面的路不再是那么黑暗了，仿佛一下子洒满了阳光和鲜花。总之，是曹老师为我带来了崭新的生活，是文学向我展示了多彩的世界。现在，我就要到他那里去了，我激动不已！
那是北郊一个偏远的所在。一大早我就出发了，直到中午才看到了那所学校。它掩映在一片梧桐丛中，瑟瑟秋风吹过，片片树叶悄然滑落。从外观看，这个学校花木掩映、环境清幽，比我们学校要好多了。真不知他当初为什么要舍弃这里到我们那里去呢？走到操场边问了一下，原来曹老师的宿舍就在这里，在我们学校时他也住在操场边儿。我们学校的地势与梆子井一样，校园高出操场有十米以上。操场是一片洼地，曹老师的宿舍就在那陡峭的边上，距操场仅一米相隔，并且没有任何的防护设施。房子也坐东向西，一到夏天他的窗户上就挂着厚厚的布帘。尽管这样，曹老师还坚持了一年。
现在的宿舍虽然也在操场边却没有了那个陡坡，房子坐北向南，方位也不错。门上挂着一把黑锁，想必他还没有下课。我上了台阶，紧挨窗户的还是那个很大的写字桌，那把他喜爱的藤椅仍然放在桌前，上面有一个草织的坐垫。那张单人床离桌子不远，后面是一个木头的书架，这显然是新置的，因为那个竹子的书架仍摆在他的脚下。还有一把椅子，似乎是给我准备的。除此之外就再没有什么了。
下课的铃响了。远远地就见曹老师穿过操场疾步走来。还是那身简朴的服装，还是那蓄着短发的平头。手里也仍然拿着一本书，步伐呢，似乎还是那么矫健。离别了半年，他并没有什么改变。“曹老师！”我跳下台阶迎了上去。“怎么是你！”我嘻嘻笑着不言语。“你的胳膊又怎么了，和人打架还是摔的？”“是跳高摔的，不是打架。”我和孙喜风儿子打架的事情被老陈宣扬得人人皆知，无非是把我说成一个小霸王，希望学校对我进行处理，但是老师和同学们都知道我和奶奶的处境，都对我的行为给予了理解和同情，不过我爱打架的名声还是传开了。
虽然我说了原因，可他仍说：“你的性格过于偏执。有些时候，该出手时要出手，可有些时候仍然要忍呢。”而我认为，我和孙喜风打架就是该出手的时候。正如舅舅说的，“欺负人欺负到家门口了！”舅舅是大学生都不能忍，我又怎么能忍呢？
“进来吧。”他开了门，我进了屋。“曹老师，我写了一个剧本，想请你看看。”“哦，带来了吗？”我从书包里拿出稿子，恭恭敬敬地递了过去。“学校最近在搞什么活动吧？”“学校要举办文艺会演，让各班出一个节目，桂老师就让我写了这个剧本。是个独幕话剧，篇幅不长。”正待要看，他却问：“你还没有吃饭吧？你等一下，我到灶上买了就来！”
他走后，我又把房子细细打量了一遍。房子不大，有十来平方米。除了在外面看到的一切，側面墙上有一幅鲁迅的肖像，两边是那句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”我觉得，曹老师也有这样的品格和风范：他看不惯生活中那些阴暗的东西，容忍不了在他身边发生的一些营营苟苟的事情。他说我的性格过于偏执，他又何尝不是如此呢？尽管他对事业孜孜不倦，对学问严谨苛求，但是在处世方面，他却远不如林老师，缺乏必要的圆滑和机巧。听说走时他和书记还吵了一架，究竟为什么我们不清楚，但他那率直的性格却让我们深切地感受到了。我来拜访他也正是因为这点，他绝不会象林老师那样模棱两可，一定会提出鲜明的观点！
“赶快吃吧。”他端着饭走了进来。于是我一边吃他一遍看，我吃得很慢，尽量和他保持一个同步的速度。果然，我将吃完时他把本子也看了多半。他不时地泛起笑容，我想这一定是我那些不足的地方？终于，他放下本子说：“还不成熟，象你这样的年龄还不适宜进行创作。你对生活的认识太浮浅，只有等你有了深刻的认识之后，你的作品才能感人。学校还有别的老师看过吗？”“林老师看了，态度很暧mei，说写得不错，同时又说不足。”“他就是这样的人，从来不表示明确的态度！不过这件事也用不着他表态，你觉得如何？”“我也感觉不行。况且我舅舅已经说了，不符合逻辑，没有真实感。”“成人对生活的理解都要比你深刻。文学创作的源泉就是生活，不对生活有一个深刻的了解，你的作品就不会有艺术感染力。当然你年龄还小，对生活的看法难免有失偏颇。等你成人了，走向社会了，经历了许多事情之后你就会发现，生活并不象你原先想象的那样。到那时，你对生活就有了深刻的感受，再回过头来创作，就会进入到一个崭新的境界。”看来对于剧本，我已经没有什么可说了。我看到的生活全是表象，也许那些深层次的东西我压根儿也看不到，但是这些表象的东西又是怎样地影响着我呢？
“曹老师，我不明白的是，明明作品不行，为什么除了你和我舅舅，周围的人一致说好呢？”“哦，都有哪些人？”“彭敏敏，桂老师和林老师。”“这也不奇怪。《战国策》上不是有一篇文章吗？说齐国有一个大臣，自以为长得很美，甚至可以和城北的徐公媲美。他问妻子和小妾，她们也都说徐公比不上他，他比徐公不知要美上多少倍。徐公是当时有名的美男子，他拿不准，又问来访的朋友，谁知也说他比徐公美。可有一天徐公来访，他左看右看也不能与之相比，再拿镜子一照，更是相去甚远。他不明白，妻子和小妾还有朋友，为什么要说违心的话呢？思之良久，方得出答案：妻子和小妾是因为偏爱和畏惧他，而朋友呢，无疑是有求于他。由此，他想到当朝国君。天天处于那种阿谀谄媚的环境之中，听到的话未必都是真的。他把这个发现告诉了齐王，齐王遂下令：不管任何人，也不管以任何方式，只要能指出自己的过错，均给予一定的奖赏。没过多久，提意见的人就纷至沓来。你还是自己把这篇文章拿回去看看吧！”他拿出一本过去的课本，翻到了那篇《邹忌讽齐王纳谏》“以前的学生都学过这篇文章，可你
